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COMPONENTES METODOLÓGICOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA : - Coggle Diagram
COMPONENTES METODOLÓGICOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
:
NECESIDAD DE SELECCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Cuestionamientos personales
ALUMNO
DOCENTE
Percepciones de la realidad social tangible
Cómo seleccionarla, asimilarla y controlarla
Necesidad de instalar lo social al aula
Necesidad de transmitir experiencias prácticas
PRINCIPIOS, FUENTES Y CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE CONTENIDOS CURRICULARES
FUENTES
NECESIDADES Y DEMANDAS DE LA ESCUELA
Competencias específicas
Condiciones sociales
HERENCIA CULTURAL O REPERTORIO DE EXPERIENCIAS
Afectivas
Cognitivas
Instrumentales
Morales
POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE
Considerando su desarrollo
Emocional
Relacional
Cognitivo
Físico
Necesidades e intereses de los alumnos
CRITERIOS
ADECUACIÓN
Intereses y necesidades de los estudiantes
Pertinentes a su nivel de desarrollo
UTILIDAD Y COHERENCIA
Demandas y necesidades sociales
Relación con la sociedad
CONGRUENCIA E IDEONIDAD
De los conocimientos
Para finalidades y procesos
Se busca activar al estudiante
SIGNIFICATIVIDAD Y REELABORACIÓN
Reformulación subjetiva del mundo
Facilitan la comprensión de la realidad
PRINCIPIO
PEDAGÓGICO
Integra y selecciona los contenidos de forma sistemática
Respecto a las exigencias de diversos campos
Da sentido al aprendizaje
Coherencia del núcleo moral
PAPEL DE LOS CONTENIDOS
Operacionaliza la enseñanza y el aprendizaje
Se compone de actitudes y procedimientos
Guían la acción educativa
Debe atender necesidades de los estudiantes
Es necesario encontrar un hilo conductor moral, social e intelectual que de coherencia a los estudios
Permite aprender lo escencial de la humanidad
Se proponen partir de la realidad y de la cultura
EXPERIENCIA EN PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Transformar el conocimiento
Impartir clases buscando la comprensión
Implementar técnicas y estrategias para el aprendizaje
Finalidad al impartir un tema
Adecuaciones
Intereses y necesidades de los estudiantes
Al contexto educativo
Satisfacer las necesidades de los estudiantes
Y del contexto
Resolver demandas sociales
Relacionar los temas con la realidad
Que el estudiante sepa resolver problemáticas
