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Discapacidad intelectual - Coggle Diagram

- - - - Las puntuaciones de CI han sido el criterio en base al cual se ha clasificado a las personas con la discapacidad intelectual diferenciado de la categoría como las actual conocidas leve, moderada, severa y profunda
        
        Respuesta de intervención
        
        La aparición de planteamientos alternativos al tradicional uso de las puntuaciones de CI
        
        Reducción del peso de las puntuaciones del CI a la hora de realizar un diagnóstico de la discapacidad intelectual se ha visto acompañada por el desarrollo cada vez mayor de otra serie de dimensiones a tener en cuenta
        
        Desde la quinta edición de la AAIDD se introdujeron criterios de diferencias de adaptación social, madurez o aprendizaje en el retraso mental para el diagnostico de discapacidad intelectual, éste ha sido evolucionado hacia constructo multidimensional sustentado en un trabajo análisis factorial representado por un amplio abanico de habilidades conceptuales, sociales y prácticas cuya evaluación sustentada en el empleos de los instrumentos estandarizados y ha de referirse al desempeño típico del individuo, no a su ejecución máxima, en circunstancias cambiantes
- - - - BSID
      - MSCA
      - WIPPSI
      - WISC
      - WISC-IV
      - K-ABC
  - - - WAIS-II
- - - - Síndrome de Down*
      - • Síndrome de X frágil
      - • Síndrome de Prader Willi
      - • Síndrome de Klinefelter
    - - Errores congénitos del metabolismo, como la galactosemia*
      - • Fenilcetonuria*
      - • Mucopolisacaridosis
      - • Hipotiroidismo*
      - • Enfermedad de Tay-Sachs
      - • Síndromes neurocutáneos como la esclerosis tuberosa y la
      - neurofibromatosis
      - • Malformaciones cerebrales como la microcefalia genética, la
      - hidrocefalia y el mielomeningocele*
      - • Otros síndromes dismórficos, como el Síndrome Laurence-MoonBiedl
    - - Síndrome de Rubimstein-Taybi
        • Síndrome de Cornelia de Lange
    - - • Deficiencias* como la deficiencia de yodo y la deficiencia de ácido
      - fólico
      - • Desnutrición grave en el embarazo*
      - • Consumo de sustancias*, como el alcohol (síndrome de alcoholismo
      - fetal), nicotina y cocaína durante el embarazo
      - • Exposición* a otros químicos dañinos, como contaminantes, metales
      - pesados, abortivos, y medicamentos perjudiciales como la talidomida,
      - fenitoína y warfarina
      - • Infecciones maternas* como la rubeóla, sífilis, toxoplasmosis,
      - citomegalovirus, VIH y virus del Zika
      - • Otros, como exposición excesiva a radiación e incompatibilidad Rh
  - - - Complicaciones del embarazo*
      - • Enfermedad* de la madre, como enfermedad cardíaca y renal,
      - diabetes
      - • Disfunción de la placenta
    - - • Prematuridad grave, muy bajo peso al nacer, afixia al nacer
      - • Parto difícil o complicado*
      - • Trauma en el nacimiento*
    - - Septicemia, ictericia grave*, hipoglicemia
- - - - Leve: dificultades ligeras en la creatividad, pensamiento abstracto y memoria
        
        Moderada: dillo lento y requiere apoyo
        
        Grave: habilidades reducidas
        
        Profunda: habilidades muy básicas no uso funcional de objetos
    - - Leve: lenguaje concreto y problemas de regulación emocional
        
        Moderada: problemas de lenguaje y no toma de decisiones
        
        Grave: lenguaje limitado
        
        Profunda: sólo expresan deseo con gestos
    - - Leve:autosuficiente en cuidado personal
        
        Moderada: mayor tiempo para atender cuidado personal
        
        Grave: asistencia para cuidado y supervisión constante
        
        Profunda: depende de otros para todos los aspectos de su vida
- - - - Psicoeducación en salud, especialmente en las
      - adolescentes mujeres
      - • Mejoramiento del estado nutricional de la comunidad
      - • Centros de salud de atención óptima
      - • Mejoras en el cuidado pre, peri y postnatal
    - - Yodación universal de la sal
      - • Inmunización contra la rubeóla en las mujeres antes del
      - embarazo
      - • Administración de ácido fólico en el embarazo temprano
      - • Asesoramiento genético
      - • Cribado prenatal de malformaciones congénitas y
      - trastornos genéticos
      - • Detección y cuidado de los embarazos de alto riesgo
      - • Prevención del daño por incompatibilidad Rh
      - • Inmunización universal en los niños
  - - - Cribado neonatal de los trastornos tratable
        
        • Intervención en los bebés “en riesgo”
        
        Detección precoz e intervención del retraso en el
        desarrollo
  - - - Estimulación, capacitación y educación, y oportunidades
      - vocacionales
      - • Integración / inclusión
      - • Apoyo a las familias
      - • Grupos de autoayuda para padres