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CULTURA Y DIVERSIDAD EN LA ESCUELA - Coggle Diagram
CULTURA Y DIVERSIDAD EN LA ESCUELA
CULTURA: Forma total de vida de un grupo de personas. (Definición más integral)
DIFERENCIAS ECONÓMICAS Y CLASE SOCIAL
Nivel Socio Económico: Es mejor usar este término pues la clase social alguna veces no sólo lo define el dinero, sino poder, prestigio, abolengo...
Pobreza y rendimiento académico: En general se puede decir que hay una relación directa, aunque no se puede generalizar. Las circunstancias de vida de un estudiante pobre impiden en gran medida el rendimiento escolar.
ORIGEN ÉTNICO Y RAZA EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE:
¿La cultura de grupos étnicos distintos debe ser asimilada o debe ser conservada por los estudiantes?
No hay un déficit cultural en personas de otro origen étnico, mas bien una incompatibilidad en los sistemas educativos respecto de estas personas.
Origen étnico hacer referencia a nacionalidad, idioma y cultura, mientras que raza hace referencia a cuestiones biológicas y etiquetas, porque el tema de diferentes razas humana ya está científicamente superado.
Todos los grupos étnicos tienen las mismas capacidades cognoscitivas, la diferencia está en la capacidad para descubrir y alentar fortalezas y habillidades.
La discriminación sistemática en las escuelas, basada en prejuicios, afecta el rendimiento escolar.
DIFERENCA DEL LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES:
El profesor debe entender, asimilar y trabajar con los diferentes dialectos, partiendo de que son algo correcto y mostrar alternativas.
El profesor debe entender las diferencias de género en el dialecto, con la misma finalidad, incluir, tolerar y hacer que todos tengan calidad en el proceso de enseñanza.
Bilingüismo: Supone la asimilación no sólo de dos o más lenguas sino de la cultura y el sentido de identidad. La educación bilingüe quizá sea en el futuro muy generalizada, esta aporta grandes habilidades a los estudiantes.
GÉNERO EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE:
Existen algunos sesgos o preferencias de género en las escuelas, fruto de la cultura imperante en cada sociedad.
Se debe pretender la buena enseñanza, sin importar el género. Una sugerencia interesante es las aulas de un sólo sexo, que pueda permitir una más libre expresión y discusión.
CRACION DE SALONES CULTURALMENTE COMPATIBLES.
Crear programas escolares culturalmente significativos, donde los estudiantes experimenten el éxito académico, desarrollen y mantengan su cultura
Se pude lograr promoviendo la equidad, integrando contenidos culturales, empoderando y quitando prejuicios.
DIVERSIDAD Y CONVERGENCIAS
Se requiere una organización escolar que acepte las diferencias, que aprecie los valores propios de cada cultura en el proceso de aprendizaje fundamentados en el respeto.