Igualtat entre homes i dones: la igualtat per raons de sexe. Escola coeducativa i educació no sexista

Actuaciones internacionales de les Naciones Unidas i les conferencias mundiales sobre la dona

Necessitat de l'educació per a la igualtat entre sexes

Discriminació de la dona està inscrita en tots els àmbits de les relacions socials com a cristal·lització de factors socioculturals

Violència intrafamiliar

Violència exercida sobre la dona per part de la seva parella, normalment un home, hi hagi o no convivència amb ell

Tipus

Violència estructural: relacions de gènere dominants en la societat

Violència cultural: creences entorn de la violència estructural i directa sobre les dones

Estudis de gènere desenvolupats pel feminisme

Tipus

Denunciar totes les situacions discriminatòries

Sexisme

Feminisme de la igualtat: objectiu central la consecució de la igualtat de drets per part de les dones amb respecte de l'home

Feminisme de la diferència: reconeixement sociocultural de les diferències entre homes i dones,

Distinció entre

Sexe: base biològica de les diferències entre homes i dones

Gènere: construcció sociocultural dels comportaments, actituds i sentiments d'homes i dones

Conseqüències negatives per a tots, perquè limita les seves possibilitats com a persones i els nega determinats comportaments, encara que per les dones es multipliquen els desventatges

Descriu aquelles actituds que introdueixen la desigualtat i la jerarquització en el tracte que reben els individus, sobre la base de la diferenciació de sexe

Sexe-gènere

No es limita a relacionar cada sexe amb diferències, sinó que converteix les diferències en desigualtats

Causant de sortir la violència contra la dona

El rol social que s'atribueix a la dona la converteix en víctima d'una violència específica que, encara que la coneixem com a domèstica

Violència sexista, etapes

Acumulació de tensió, té lloc la fase d'explosió violenta

Agressor es penedeix de la seva actitud, promet no tornar a fer-ho

Tensió és la característica de l'home maltractador

Abús verbal se sol passar a la violència física

Abús sexual, qualsevol contacte contra la voluntat de la dona

Síndrome d'Estocolm Domèstica

La dona desenvolupa la síndrome per protegir la seva pròpia integritat psicològica

Fases

Vincle interpersonal de protecció, constituït entre la víctima i l'agressor

Desencadenant, els primers maltractaments trenquen l'espai de seguretat que hauria de ser la parella

Reorientació, la dona cerca nous referents però les seves xarxes socials estan ja molt minvades

Percepció de la realitat ja desvirtuada

Adaptació, la dona projecta la culpa cap als altres

Violència domèstica

Des de la infància, la violència està incorporada al masculí

Estereotip de masculinitat/agressivitat, feminitat/passivitat, conquesta/resistència

Les dones maltractades i els seus agressors no tenen cap perfil sociològic, psicològic, mèdic o econòmic propi. No obstant això, s'han pogut establir alguns factors de risc febles com que els infants maltractats tenen moltes possibilitats de convertir-se en maltractadors adults o que la major part de les dones maltractades van tenir experiències negatives en la seva família

Patriarcat

L'heterosexualitat obligatòria o heteronormativitat és un règim social, polític i econòmic que imposa el patriarcat

Sistema de relacions socials, sexuals i polítiques basades en diferents institucions públiques i privades i en la solidaritat interclasses i intragènere instaurat pels barons

Aprenentatge vicari

Donarà lloc a futures ments agressives

Basat en una situació social en què, almenys, participen dues persones: el model, que realitza una conducta determinada, i el subjecte, que realitza l'observació de la dita conducta i l'observació de la qual determina l'aprenentatge

A través de la comprensió del món que els envolta, els infants van adquirint també el paper que la societat adjudica a homes i dones

Conferència Mundial de Mèxic (1975)

Conferència Mundial de Copenhaguen del decenni de les Nacions Unides per a la dona: igualtat, desenvolupament i pau (1980)

La Convenció sobre l'eliminació de totes les formes de discriminació contra la dona (1979)

Cmpromís dels Estats per eliminar la discriminació contra la dona

Educació dona, igualtat

L'Institut de la Dona i la Llei orgànica de mesures de protecció integral contra la violència de gènere

Base de la feina de les Nacions Unides

Va respondre als objectius aprovant un Pla d'Acció Mundial, en el qual es presentaven les directrius que havien de seguir els governs i la comunitat internacional en els deu anys següents

La igualtat plena de gènere i l'eliminació de la discriminació per motius de gènere

La integració i plena participació de la dona en el desenvolupament

Una contribució cada vegada major de la dona en l'enfortiment de la pau mundial

Recolzar-la es funda INSTRAW (investigació i la capacitació per a la promoció de la dona) i UNIFEM (habilitació de la dona i la igualtat entre els sexes)

La màxima participació de la dona en totes les esferes, en igualtat de condicions amb l'home, és indispensable per al desplegament ple i complet d'un país, el benestar del món i la pau

La carta dels drets humans de la dona

Consagrar, en les seves constitucions nacionals i en qualsevol altra legislació apropiada el principi de la igualtat

Adoptar mesures que prohibeixin tota discriminació contra la dona.

Establir la protecció jurídica dels drets de la dona sobre una base d'igualtat

Abstenir-se de discriminació contra la dona

Prendre totes les mesures apropiades per eliminar la discriminació contra la dona

Adoptar mesures per modificar o derogar lleis que constitueixin discriminació contra la dona

Derogar totes les disposicions penals nacionals que constitueixin discriminació contra la dona

Accés als mateixos programes d'estudis

Eliminació de tot concepte estereotipat

Les mateixes condicions d'orientació en matèria de carreres

Mateixes oportunitats per a l'obtenció de beques

Mateixes oportunitats d'accés als programes d'educació permanent

Reducció de la taxa d'abandó femení dels estudis

Mateixes oportunitats per participar activament en l'esport

Accés al material informatiu a assegurar la salut i el benestar de la família

Clausurar amb l'aprovació d'un Programa d'Acció

Esferes

La igualtat d'accés a l'educació

Les oportunitats d'ocupació

Serveis adequats d'atenció de la salut

Conferència Mundial de Nairobi per a l'examen i l'avaluació dels èxits del decenni de les nacions unides per a la dona: igualtat, desenvolupament i pau (1985)

Igualtat en la participació social

Igualtat en la participació política i en l'adopció de decisions

Mesures constitucionals i jurídiques

La Convenció sobre els drets de les nines i els nins (1989)

Reconèixer l'important paper de la família en la societat

Assignar particular importància a la salut i la nutrició

Protegir les necessitats particulars dels infants, els membres més vulnerables de qualsevol societat

Destacar el dret a l'educació bàsica

Exhortar a l'eliminació de l'abús i el descuit basat en el gènere

Potenciar els infants mitjançant el dret a la participació

Cim mundial sobre la Infància (1990)

Aprovar un Pla d'Acció amb objectius i metes precisos, basat en la Convenció sobre els Drets de les Nines i els Nins

El Cim mundial sobre medi ambient i desenvolupament (1992)

Plena integració de la dona en el propòsit de resoldre els problemes ambientals i en la promoció del desenvolupament sustentable

Documents adoptats d'aquest cim van ser la Declaració de Río i un Programa d'Acció

Recomanació General 19, adoptada pel comitè per a l'eliminació de la discriminació contra la dona (1992)

Dret a protecció en condiciones d'igualtat

Dret a la llibertat i seguretat personal

Dret a no ser sotmès a tortures

Dret a igualtat davant la llei

Dret a la vida

Dret a igualtat en familia

Dret a la salut física i mental

Dret a condicions de treball justes i favorables

Conferència Mundial sobre drets humans (1993)

Drets de les dones són un element central a l'agenda global de drets humans

Necessitat d'enfrontar i resoldre el greu problema de la violència contra la dona

Aprovar per unanimitat una Declaració i un Programa d'Acció

Afirma que els drets humans de la dona i de la nina són part inalienable, integrant i indivisible dels drets humans universals

La Conferència Internacional de Població i Desenvolupament (1994)

Respecte a la igualtat i equitat entre els sexes i l'habilitació de la dona

Drets reproductius i salut

Educació, la informació i la formació

La Declaració sobre l'eliminació de la violència contra la dona (1994)

La violència física, sexual i psicològica perpetrada dins la comunitat

La violència física, sexual i psicològica perpetrada per l'Estat

La violència física, sexual i psicològica que es produeixi en la família

Amb el cim mundial sobre desenvolupament social (1995)

La Quarta Conferència Mundial de Beijing sobre la dona: acció per a la igualtat, el desenvolupament i la pau (1995)

Reconeixement de la necessitat de traslladar el centre de l'atenció de la dona al concepte de gènere, es va admetre que tota l'estructura de la societat, i totes les relacions entre els homes i les dones a l'interior d'aquesta estructura, s'havien de tornar a avaluar

Plataforma d'Acció es van identificar dotze esferes d'especial preocupació: dona i pobresa, educació i capacitació de la dona, salut de la dona, violència contra la dona, dona i conflictes armas, dona i economia, participació de la dona en el poder i l'adopció de decisions, mecanismes institucionals per al progrés de la dona, drets humans de la dona, dona i els mitjans de comunicació, dona i el medi ambient i nina

Beijing +5

Reconeixement dels impactes negatius de la globalització en les dones

Reconeixement del dret a l'herència i la propietat

Reconeixement de la necessitat de participació igualitària

Adopció del Protocol Facultatiu de la Convenció sobre l'Eliminació de Totes les Formes de Discriminació contra la Dona

Inclusió en l'Estatut de Roma de La Cort Penal Internacional de totes les formes de violència sexual com a crims de guerra

Necessitat que els governs formulessin nous compromisos en relació amb la responsabilitat dels estats en casos particulars

Beijing +10

Va acollir amb beneplàcit els progressos que s'havien fet fins ara amb la intenció d'aconseguir la igualtat entre els gèneres

La Declaració i Plataforma d'Acció de Beijing era essencial per a la consecució dels objectius de desenvolupament internacionalment convinguts

Reafirmà la Declaració i Plataforma d'Acció de Beijing

Van reconèixer que l'aplicació de la Declaració i Plataforma d'Acció de Beijing i el compliment de les obligacions assumides en virtut de la Convenció sobre l'eliminació de totes les formes de discriminació contra la dona es reforçaven entre si

Van instar el sistema de les Nacions Unides

Comitè de Nacions Unides que vigila el compliment de la Convenció de la Dona (2004)

Llei orgànica de mesures de protecció integral contra la violència de gènere (2004)

Institut de la Dona (1983)

Mesures de sensibilització, prevenció i detecció, es posarà en marxa un Plan Nacional de Sensibilización y Prevención de la Violencia de Género

La Constitució Espanyola de 1978 va establir el principi d'igualtat i no discriminació i va instar els poders públics a promoure les condicions perquè la llibertat i la igualtat fossin reals i efectives

Promoció i el foment de la igualtat d'oportunitats, a fi d'aconseguir les condicions necessàries que possibilitin la participació de la dona en la vida política, cultural, econòmica i social

Funcions + rellevants

Estudiar la situació de la dona espanyola als camps legals, educatiu, cultural, sanitari i sociocultural

Recopilar informació i documentació relativa a la dona

Creació d'un banc de dades actualitzades que serveixi de base per al desplegament de les funcions i competències de l'Institut

Planos de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres

1r (1988-1990): assegurar la coherència de l'ordenament jurídic amb el text constitucional en matèria de protecció i garantia de la igualtat

2n (1993-1995): adopció de mesures per avançar des de la igualtat formal cap a la igualtat real

3r (1997-2000): ntroducció de l'òptica d'igualtat en totes les polítiques del Govern i la promoció de la participació de les dones en totes les esferes de la vida social

4t (2003-2006): potenciar la transversalització de gènere

Expressa com una de les principals preocupacions la persistència en la societat espanyola d'un conjunt de rols i estereotips discriminatoris cap a les dones, que constitueix l'arrel de la violència de gènere

Comprèn tant els aspectes preventius, educatius, socials, assistencials i d'atenció posterior a les víctimes, com la normativa civil que incideix en l'àmbit familiar o de convivència, on principalment es produeixen les agressions, així com el principi de subsidiarietat en les administracions públiques

Figures noves

Delegació Especial del Govern contra la Violència sobre la Dona

Observatori Estatal de Violència sobre la Dona

Ámbit educatiu

Escolarització immediata en cas de violència de gènere

Foment de la igualtat

Educació amb valors

Formació inicial i permanent del professorat

Participació en els consells escolars

Inspecció educativa vetllarà pel compliment i l'aplicació dels principis i valors recollits

Educació per a la igualtat i escola coeducativa

Actualment hi ha escoles mixtes i, amb elles, s'han aconseguit avanços en l'educació de les dones, encara que no la igualtat social. Ells s'eduquen en els materixos centres, amb un model pegagògic de caràcter androcèntric

En l'educació d'avui, no es fan distincions entre el saber apropiat per als nins i per a les nines, però la igualtat formal no s'acompanya d'una igualtat real.

El model educatiu predominant és el compensatori, creano un avanç amb la diversitat, la tolerància i el dret a la individualitat. No obstant això, es continua mantenint la idea de normalitat com a referent i amb el gènere, el currículum incorpora únicament els valors tradicionals masculins com a model universal

No pot haver-hi coeducació si no hi ha fusió de les pautes culturals que anteriorment es consideraven com específiques de cadascun dels gèneres

Sexisme en l'educació

L'androcentrisme en el llenguatge

Els llibres de text i les lectures infantils

L'androcentrisme en la ciència i els seus efectes sobre l'educació

La interacció escolar

La posició de les dones com a professionals de l'ensenyament

És necessari un vertader model de coeducació que no xifri únicament la consecució de la igualtat en l'assistència als mateixos centres. Per un ensenyament coeducatiu cal la igualtat dels individus i la integració dels models genèrics

Educació sexual

Ha de ser utilitzada com un recurs preventiu contra la violència de gènere

Es centrarà sobre els sentiments, els afectes i les emocions, els ensenyarà a compartir i a respectar les distintes opcions que aquests et donen per expressar-los

Evita les conseqüències no desitjades i dona alternatives per viure més saludable i gratificant la costra sexualitat

Accions a desenvolupar

Potencials agressors

Formadors i educadors

Dones

Mijtans de comunicació i publicitat

Estaments de la societat més implicats

LOE

Desenvolupament de la personalitat i de les capacitats afectives de l'alumnat

Formació en el respecte dels drets i les llibertats fonamentals i de la igualtat efectiva d'oportunitats entre homes i dones

Reconeixement de la diversitat afectivosexual

Valoració crítica de les desigualtats

Assumeix la Llei orgànica de mesures de protecció integral contra la violència de gènere