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Rediseño de currículo - Coggle Diagram
Rediseño de currículo
Tendencias sociológicas, filosóficas, epistemológicas, psicopedagógicas, profesionales e institucionales de la formación docente.
El grupo de trabajo definió las competencias profesionales y disciplinarias, las cuales se contrastaron con el Perfil, Parámetros e Indicadores para Docentes y Técnicos Docentes (PPI).
Dimensiones de los PPI:
Conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.
Organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente.
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Asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos
Participa activamente en la gestión escolar y fomenta el vínculo de la escuela con la comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad.
APRENDIZAJES:
Por proyectos
Material didáctico, trabajo de indagación, diseño de propuestas.
Incentivar la innovación, desarrollo de competencias del estudiante.
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Basado en problemas
Enseñanza y aprendizaje, que plantea una situación problemática
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Colaborativo
Estrategia de enseñanza y aprendizaje en la que los estudiantes trabajan juntos para maximizar su aprendizaje
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