Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Questions portfolio - Coggle Diagram

- - - - légitimité morale
        
        correspond aux prescriptions normatives dominantes
      - légitimité pragmatique
        
        démontrer la supériorité fonctionnelle
      - légitimité cognitive
        
        s'appuye sur des savoir, acteurs scientifiques,...
    - - les objectifs fixés, l'autorité publique pour la zone
      - légitimité => évaluation
      - légitimité de la direction dans le processus d'auto évaluation
  - - - Les évaluations portent sur la mise en oeuvre des stratégies et sur leur efficacité en regard des objectifs spécifiques fixés, à la lumière notamment des valeurs chiffrées mentionnées dans l'annexe visée à l'article
      - efficacité observées par les évaluation ENCC
      - efficacité des dispositifs de différenciation et d'accompagnement personnalisé
    - - faire évoluer l'école
      - OASE
      - définition d'indicateur d'efficacité
      - efficacité fonction des indices ISE
      - efficacité des programmes (tronc commun, référentiel,...)
      - ressources supplémentaires
      - efficacité de la formation continuée
      - efficacité du travail collaboratif
      - efficacité grâce à l'innovation pédagogique
    - - efficience
        
        usage des ressources
        
        mutualisation
        
        partage d''infrastructures
  - - - routinisation
      - path dependance (dépendance au sentier)
  - - - innovation pédagogique
      - développer le principe d'espace d'innovation
      - créativité
      - diffusion des innovations
      - innovation / nouvelle gouvernance nuémrique
      - échanges et partages
      - soutien des équipes pour innover
- - - - partir des missions
      - diagnostic (réflexivité collective
      - objectifs réa&listes et ambitieux
      - stratégies cohérentes
      - leadership partagé et pratiques collbaoratives
      - processus assumé par la direction
      - autorité publique remodelée
  - - - Link Title](https://www.cairn.info/revue-recherches-en-sciences-de-gestion-2013-4-page-23.htm?1=1&DocId=157961&hits=7681+7679+7653+7649+7433+7431+7430+7427+7421+7397+7392+7368+7360+7332+7330+7258+7256+7247+7010+7008+6363+6356+6354+6347+6338+6336+6327+6193+6186+6160+6155+6144+6142+6092+6090+6030+6028+5941+5939+5897+5890+5801+5794+5791+5785+5776+5680+5675+5307+5302+5297+5238+5236+5112+5106+5100+4823+4819+4533+4528+4333+4329+3917+3914+3871+3865+3846+3843+3836+3832+2371+2369+2340+2337+2320+2317+2303+2300+2275+2272+2244+2241+2225+2222+2219+2217+2212+2210+2201+2199+2055+2052+1705+1694+1008+1006+663+661+638+636+617+608+592+590+551+546+10+6+)+
  - - - satisfaction à l'égard de l'établissement
      - sentiment de compétence des enseignants
      - leurs préocupations pédagogiques
      - Organisation du travail
        
        autonomie professionnelle
        
        responsabilité
        
        charge de travail
      - hypothèses de dupriez qui partent du principe que certaines école collaborent mieux que d'autres
        
        éducation ou instruction? quel rôle a l'école
        
        apprentissage contextualisé ou décontextualisé
        
        pratiques pédagogiques convergentes ou divergentes
    - - parents, élèves, enseignants, direction, PO, FPO, PMS
  - - - leadership pédagogique du directeur
      - leadership distribué
      - leadership dans l'évaluation
      - leadership, responsabilisation, autonomie et travail collaboratif
- - - - Strategy (Stratégie) : les décisions et allocations de ressources sur le long-terme pour améliorer la compétitivité et la profitabilité de l'entreprise.
      - Structure ( Structure ) : l’organisation des différentes unités (services, filiales, etc.), les liens existant entre chaque, leurs caractéristiques (taille, localisation...).
      - Systems (Systèmes) : les processus, les procédures, les modes opératoires pour faire fonctionner l'organisation. Ils concernent tous les domaines : de la finance aux RH, en passant par le marketing. A noter que les processus sont transversaux. Ils ne s'arrêtent pas à la frontière des services. Il est aussi question des systèmes de décision.
      - Style (Style) : le leadership exercé, le style de management implanté dans l'entreprise : démocratique, participatif, etc. Il est influencé par la culture.
      - Staff (Equipe) : les caractéristiques du personnel (nombre, métiers, profils...).
      - Skills (Compétences) : les compétences détenues individuellement et collectivement.
      - Shared Value (Valeur partagée) : les éléments de culture d'entreprise, de croyances, mais aussi de mission et de vision.