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PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO (pag.12-15) - Coggle Diagram
PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO (pag.12-15)
Marcos de conocimiento
Alcance
Estudia la naturaleza de los problemas que se afrontan y abordan en cada tema y área de conocimiento.
Se centra en la naturaleza
Ejemplo
: ¿Qué motiva la búsqueda de conocimiento en estos temas o áreas de conocimiento?
Perspectivas
Se centra en la importancia e influencia de las perspectivas y el contexto.
Ejemplo
: ¿Qué importancia tienen los avances históricos clave en estos temas o áreas de conocimiento?
Reflexionamos nuestras sus propias perspectivas y los fundamentos de estas
Metodos y herramientas
Implica considerar las herramientas cognitivas y materiales que tenemos a nuestra disposición
Ejemplo
: ¿En qué suposiciones se basan los métodos de indagación utilizados en estos temas o áreas de
conocimiento?
Se centra en la exploración de los métodos, las herramientas y las prácticas que utilizamos
para producir conocimiento.
Etica
Ejemplo
: ¿Debe la búsqueda de conocimiento en estos temas o áreas de conocimiento estar sujeta a limitaciones éticas?
Incluye aspectos como la relación entre los hechos y los valores
Se centra en explorar la ética y las consideraciones éticas que repercuten en la indagación de los diferentes temas
Curriculo de TdC
Se centra en la exploración de preguntas de conocimiento
Ayudan a los alumnos a:
Se centren en
preguntas sobre el conocimiento y como adquirlas
Alejarse de las preguntas específicas de una asignatura
Alejarse de situaciones de la vida real para pasar al terreno de TdC.
Preguntas de conocimiento
Tratan sobre cómo se produce, se adquiere, se comparte y se usa el conocimiento
Son debatibles
hay varias respuestas plausibles para ellas
Se recurre a conceptos y terminología de TdC
Utilizan conceptos del TdC:
Certeza
Prueba
Valores
Interpretacion