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III. Cultura y arte en el siglo XX(Lectura 7) - Coggle Diagram
III. Cultura y arte en el siglo XX(Lectura 7)
El horizonte cultural
En Alemania, Spengler presento el desarrollo cíclico de las civilizaciones y Haushofer examino las cambiantes fuerzas geopolíticas mundiales. (Lectura 7, Pág. 2
La “zona externa” que incluía a Irlanda, la mayor parte de España e Italia y toda la porción de Europa al este de Alemania y Checoslovaquia, predominantemente agrícola y campesina y, por lo tanto, dependiente de la “zona interna”. (Lectura 7, Pág. 2
Los problemas centrales de la historia mundial reciente(Lectura 7, Pág. 2)
En segundo lugar, la transformación de la vida social misma en la sociedad industrial.(Lectura 7, Pág. 2)
En tercer lugar, estos desarrollos se han visto acompañados por la intensificación de sentimientos y prejuicios nacionales, por nuevos conflictos entre intereses económicos y sociales. (Lectura 7, Pág. 2)
En primer lugar, el impacto de la migración, el comercio, la inventiva técnica y la producción europeos. (Lectura 7, Pág. 2)
En la mayoría de los países de la Europa Occidental (salvo en España y Portugal) la educación primaria ya existía; pero el tono en el arte, la música y la literatura, se debía más a las elites. (Lectura 7, Pág. 3)
La filosofía y la ciencia se preocupaban mucho con el estudio de los fenómenos de la nueva época(Lectura 7, Pág. 3)
La psicología y la sociología estaban encontrando nuevas bases científicas y nuevas rutas de avance. (Lectura 7, Pág. 3)
Las doctrinas de Darwin todavía motivaban controversias violentas.(Lectura 7, Pág. 3)
Los avances más espectaculares ocurrían en las ciencias médicas y biológicas, y en las disciplinas físicas y tecnológicas (Lectura 7, Pág. 4)
Del siglo XX procedía la poderosa tradición positivista, convirtiéndose en el credo ortodoxo de muchos filósofos influyentes (Lectura 7, Pág. 4)
La pintura, la poesía y la música padecían la indiferencia y falta de simpatía del público. (Lectura 7, Pág. 5)
El “surrealismo” tenía ciertas raíces comunes con el positivismo y la ciencia. Las teorías de Darwin provocaron el “darwinismo social” (Lectura 7, Pág. 5)
La escena mundial en 1914, fue la de una más intensa independencia económica combinada con un más radical separatismo. (Lectura 7, Pág. 6)
Se trata de un mundo en estado de confusión y de rápida transformación. (Lectura 7, Pág. 6)
Pero en la mayoría de los países occidentales fue una época e seguridad y optimismo (Lectura 7, Pág. 6)
Desintegración cultural entre las dos guerras
Los años e 1920
En los Estados Unidos, por todos los males sociales que acarreo el experimento e la prohibición.(Lectura 7, Pág. 7)
En Francia, por escándalos políticos.(Lectura 7, Pág. 7)
En Alemania quedaron señalados por una revolución social que demolió la estructura de la clase media.(Lectura 7, Pág. 7)
En Gran Bretaña, por la lucha entre el capital y el trabajo. (Lectura 7, Pág. 7)
Tanto en la pintura como en la poesía el cubismo pasó por el dadaísmo hacia el surrealismo y se proclamó en el trayecto, el elemento “absurdo” el arte.(Lectura 7, Pág. 8)
. El dadaísmo inicio por Tristan Tzara en Suiza. En literatura, la moda por D.H. Lawrence coincidió con el creciente interés por la Psicología de Freud y por el irracionalismo. (Lectura 7, Pág. 8)
Los rasgos principales de la actividad cultural en Europa fueron el resultado de los inflictos internos ya existentes en 1914. (Lectura 7, Pág. 8)
Junto con la rebelión contra el nacionalismo se manifestó mayor simpatía hacia el socialismo y comunismo. (Lectura 7, Pág. 8)
La historia cultural de los años entre las dos guerras pudo mostrar algunos logros de valor más permanentes.(Lectura 7, Pág. 9)
El ballet gozo de mucha popularidad.(Lectura 7, Pág. 9)
. En arquitectura, hombres como Walter Gropius adaptaron nuevos materiales modernos de construcción. (Lectura 7, Pág. 9)
. Los medios de difusión de la cultura se desarrollaron más. La comunicación por radio es el medio más poderoso para llevar la música, la literatura y la vida diaria. (Lectura 7, Pág. 9)
La película como forma de arte, se desarrolló en aquellos años. En los países de la Europa Occidental, de Asia y de África se lanzaron campañas para atacar el analfabetismo (Lectura 7, Pág. 10)
Los regímenes fascistas en Italia, Alemania y España mostraron notable hostilidad hacia el modernismo en el arte. (Lectura 7, Pág. 11)
Ciencia
La ciencia más popular fue la astronomía; en muchos aspectos la primera Guerra Mundial sirvo para formar el incremento del conocimiento científico.(Lectura 7, Pág. 11)
Las ciencias matemáticas y físicas progresaron de un modo espectacular. La incorporación de la ciencia a la “carrera espacial” a partir de 1958 fue la culminación de este proceso. (Lectura 7, Pág. 11)