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ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL BUEN RETORNO DEL AÑO 2021
ORGANIZACIÓN Y CALENDARIZACIÓN ESCOLAR
Distribución temporal del año escolar 2021
Semana de gestión
-Desarrollo de las actividades de gestión escolar( Planificación curricular, planificación institucional, evaluación de avances, trabajo colegiado, trabajo de concesiones).
Calendarización del año escolar
Es independiente a la modalidad de prestación del servicio.
Esencial para lograr una planificación adecuada y pertinente.
Ejecución del tiempo lectivo de calidad.
Semana lectiva
Es el Desarrollo de las competencias asociadas a las áreas
Organización del año escolar
Se enfoca en el aprendizaje y desarrollo de sus competencias de los alumnos.
Generar más espacio colegiado y colaborativo.
Participación de los docentes en la planificación colegiada y la gestión de la IE.
EL USO DE LOS RECURSOS DE LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA
PROMOCIÓN GUIADA
MARZO - JUNIO
*Consolidación de aprendizajes 2020
Tiempo adicional para asegurar competencias seleccionadas en el marco de emergencia( RVM 1932020)
CONTINUIDAD DE APRENDIZAJE 2021
Se incorporan las competencias adicionado a los estudiantes.
JULIO - DICIEMBRE
Refuerzo escolar
Tiempo adicional para estudiantes que muestran dificultades en el logro de sus competencias 2020.
CONSOLIDACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
-Diseñar al inicio del año escolar situaciones significativas.
Determinar el nivel de competencias desarrolladas en el 2020.
Generar experiencias de aprendizaje, para el avance de las competencias.
Retroalimentar a los estudiantes, a partir de las evidencias avanzadas.
CONTINUIDAD DE APRENDIZAJE
Estudiantes que han logrado o superado el nivel de logro esperado para su ciclo o grado.
Crear, adecuar experiencias de aprendizajes significativas y contextualizada a las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes.
REFUERZO DE APRENDIZAJES
Estudiantes que entre marzo y junio no han logrado alcanzar el nivel de desarrollo de las competencias.
Apoyo durante los meses de julio y diciembre.
USO DE LOS RECURSOS DE APRENDO EN CASA
Los docentes planifican en base a las características, interés y necesidad de los estudiantes