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El Intérprete - Coggle Diagram

- - - - Primer grupo: Interesado por investigaciones con experimentos y que expliquen los procesos de manera lógica.
      - Segundo grupo: Interesado por las artes, las humanidades y las teorías generales, no desde un punto de vista empírico.
      - Mismo objetivo:encontrar una teoría que explique el proceso interpretativo.
      - Mismo código que avala como debe ser una teoría.
        
        Exacta (probada)
        
        Coherente
        
        De gran alcance
        
        Simple (para aclarar diferentes puntos)
        
        Fructífera (desarrollar estudios a partir de ella)
    - - Parten de conceptos como la cognición, el lenguaje, la interacción o la cultura.
      - Paradigmas de investigación según el objeto concreto de estudio
        
        El paradigma de la interpretación (IT) se centra en cuáles son los conocimientos encontrados en los mensajes y trabaja con los puntos más teóricos.
        
        Proceso cognitivo (CP) está ligado a la neurolingüística (NL).
        
        Discurso dialéctico (DL) es la relación del CP y el producto final.
        
        TT se enfoca solo en el producto final, que es el texto resultante.
        
        Los paradigmas trabajan estrechamente y se relacionan en diferentes estudios.
- - - - Los intérpretes también eran traductores e incluso taquígrafos.
      - Pocos profesionales.
      - Muchos de estos profesionales eran británicos y franceses.
      - Presencia femenina pobre.
      - Tareas y derechos no bien definidas.
    - - Interpretación Consecutiva era demasiado lenta.
        
        Solución
        
        Introducir otro tipo de interpretación: la interpretación simultánea.
        
        Ventajas
        
        Mantener la expectación y la atención del oyente.
        
        Ganar tiempo.
        
        Deja que los presentes en la sala pudiesen actuar con anterioridad e inmediatez.
        
        Resultado
        
        A pesar de las investigaciones e inversiones al respecto, fue rechazado.
        
        Razones
        
        4 more items...
  - - - Intérpretes acababan haciendo de secretarios, consejeros e incluso de mecanógrafos.
  - - - El jurado y los acusados.
      - Los magistrados (de las cuatro potencias vencedoras).
      - Público y medios de comunicación.
    - - Resultados
        
        Permite ahorrar tiempo.
        
        Da mejores resultados.
        
        Eliminó concepción de que él intérprete nace siéndolo.
- - - - Firmar contrato para evitar decir algo sobre la interpretación.
    - - Mantener objetividad ante un discurso.
      - No añadir opiniones personales.
      - No perjudicar mensaje.
- - - - Ironías
      - Bromas
      - Referencias intertextuales
      - Referencias culturales
    - - Tono de voz
      - Velocidad
      - Expresión corporal
      - Gestos
      - Miradas
- - - - Reproducir un discurso una vez el orador ha terminado de hablar.
      - Requiere de la ayuda de notas tomadas durante el discurso.
    - - El intérprete reformula el discurso del orador con un décalage de pocos segundos.
      - Tipo en el que más se centra este trabajo.
    - - Lengua activa cubierta por intérprete en una cabina, la cual se conecta con otra y el intérprete reformula el discurso escuchando a otro profesional que hace de tercero.
    - - Se trata de interpretar hacia una lengua que no es la tuya propia (lengua materna).
    - - Una cabina con una lengua minoritaria pasiva, actúa como relé para las demás cabinas.
      - Tipología bastante singular.
    - - Es aquel intérprete que trabaja en dos cabinas durante una misma reunión.
    - - El intérprete se sitúa detrás del receptor y le susurra la reformulación del discurso de manera simultánea.
- - - - Lenguas Activas
        
        A) Lengua materna del intérprete hacia la que trabaja. Pueden tener más de una.
        
        B) Lengua distinta de la lengua materna del intérprete.
        
        Dominio perfecto.
        
        Hacia la cual trabaja desde una o más de sus demás lenguas.
      - Lenguas Pasivas
        
        C) Lengua hacia la cual trabaja desde una o más de sus demás lenguas.