Se puede definir como el instrumental pedagógico operante (teórico-práctico) que permite a los sujetos inertes, subalterno y colonizados una toma histórica de conciencia, desencadenando procesos de resistencia que conducen a la formación de nuevas sociabilidades al ser poseedores de una concepción de mundo antidogmática, participativa, creativa y transformadora. (Wolkmer, 2017, pág. 20).