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Réalisation d'un mini-potager - Coggle Diagram

- - - - Découverte
        
        Présentation de Kandinsky
        
        Présentation de l'œuvre de Kandinsky
        
        Verbalisation et description de son œuvre
      - Manipulation
        
        Loto insipiré de son oeuvre
        
        Domino des jumeau inspiré de son oeuvre
        
        Tris de Disque et réalisation d'un cercle diachronique à la manière de Kandinsky
      - test
        
        Assemblage de forme en papier; à la manière de Kandinsky
      - Réalisation
        
        Réalisation d'un cercle diachronique sur le pot en terre cuite et mise en couleur à la peinture acrylique
    - - Explications de la techniques
      - Réalisation en atelier : Faire des rondins à mettre tout autour du pot.
    - - Mathématique : loto des empreintes
      - Explication de la technique
      - Réalisation de la technique en atelier : impression tampon avec de la peinture acrylique
  - - - Expression plastique : Découverte d'un artiste
      - Expression plastique : Apprentissage de techniques spécifique
      - Expression plastique : Découverte des différentes couleur
      - Education corporelle : Psychomotricité fine, gestes précis (Apprentissage secondaire)
      - Mathématique : Cercle diachronique (Apprentissage secondaire)
    - - Education corporelle : Psychomotricité fine
      - Expression plastique : découverte de différente matière et couleur
    - - Expression plastique : les différentes couleur
      - Expression plastique : apprentissage technique spécifique
      - Science : les différentes types de feuilles (Apprentissage secondaire)
  - - - Expression plastique : Connaitre
        
        Des modes d’expression (la nature de l’œuvre).
        
        Des couleurs et des tons
        
        Des matières et des matériaux.
      - Expression plastique : Pratique
        
        Le vocabulaire spécifique aux gestes techniques
      - Expression plastique : Rencontrer
        
        Le vocabulaire lié : aux métiers d'artistes
    - - Expression plastique : Connaitre
        
        Décrire une production artistique (peinture,sculpture, dessin) réalisée en classe.
      - Expression plastique : Pratique
        
        Réaliser les gestes techniques appropriés à une
        production artistique
        
        Réaliser une production artistique en : utilisant des outils disponible en classe, utilisant des matières/des matériaux et des couleurs, effectuant des gestes techniques
      - Expression plastique : Rencontrer
        
        Observer un mode d’expression pour le décrire en tenant compte de ses composantes
    - - Réaliser une production artistique : Selon un projet de classe ; à la manière de
- - - - Pointillé espacé
      - Recopié sur une feuille
      - Pointillé serré
      - Recopié sur le marque plante
  - - - Français : Savoir écrire : orienter sa production écrite
        
        Identifier le texte écrit comme un message porteur de sens
      - Français : Savoir écrire : Décomposer la phrase, le mot
        
        Distinguer le code écrit des autres signes graphiques
        Reconnaitre la lettre comme élément nécessaire à la composition du mot
        
        Reconnaitre la lettre comme élément nécessaire à la composition du mot
    - - Produire une trace personnelle qui exprime une information, une idée en lien avec un contexte vécu et/ou n fonction de la situation de communication
- - - - Introduction par l'album "une si petite graine"
    - - Observation des différentes graines
      - Mise en commun des observations
      - Tableau comparatifs des différents types de graines
      - Activités de découverte et manipulation sur les graines (memory)
      - Découpe d'une graine de Haricot et Schématisation
  - - - Français : Savoir lire et comprendre un message
    - - Formation scientifique : Découverte du monde végétal (graine)
  - - - Science : Le monde végétal
        
        Les noms des végétaux
        
        Des termes liés aux étapes du cycle de vie : naissance,
        croissance
    - - Science : Le monde végétal
        
        Décrire un végétal rencontré dans le vécu scolaire pour le
        comparer avec un autre végétal
      - Français : Savoir lire : orienter lecture
        
        Identifier le texte écrit comme un message porteur de sens
        
        Identifier les éléments de la situation de communication
        
        Prélever des indices sur la couverture d’un livre
- - - - Discussion autour du jardinage
      - Emettre des hypothèses sur comment faire pousser des plantes
      - Présentation des semis -> Un semis c'est quoi
    - - Observation des semis
      - Emettre des hypothèses sur comment faire un semis
      - Observation de la réalisation de semis
    - - Réalisation de semis
    - - Exercices sur le dénombrement
      - Préparer son "pot à graine" pour avoir X graines dont X de chaque
    - - Faire un tableau des charges pour établir qui s'occupe des semis en fonction des jours
    - - Observation pour "comment mettre en pot'
      - Mise en pot
  - - - Science : le monde végétal
        
        Des termes désignant des caractéristiques de végétaux
        
        Les noms des végétaux
        
        Des éléments indispensables au développement de la plupart des végétaux
        
        Des termes liés aux étapes du cycle de vie : naissance, croissance
    - - Science : le monde végétal
        
        Repérer les éléments indispensables au développement des végétaux
        
        Repérer la croissance comme une étape du cycle de vie
- - - - Etablir les conditions nécessaire pour faire germer une graine
      - Préparer une expérience pour tenter de faire germer une graine (un pot avec coton humidifier et un pot sans coton humidifier)
    - - Décrire la graine germé
      - Etablir les conditions nécessaire pour faire germer la graine
      - Fresque chronologique de la germination
      - Schématisation de la graine germé (et de la pousse)
    - - Faire un tableau des charges pour établir qui vérifie l'humidité en fonction des jours
  - - - Science : le monde végétal
        
        Des termes désignant des caractéristiques de végétaux
        
        Des éléments indispensables au développement de la plupart des végétaux
        
        Des termes liés aux étapes du cycle de vie : naissance, croissance
    - - Science : le monde végétal
        
        Repérer les éléments indispensables au développement des végétaux
        
        Repérer la croissance comme une étape du cycle de vie