Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CURRICULUM
SIGLO XIX images (14), El Currículo no es la ciencia…
CURRICULUM
SIGLO XIX 
El período inmediato a la Primera Guerra Mundial se caracterizó por un notorio énfasis en el crecimiento industrial, en el acelerado proceso de urbanismo y el fuerte desarrollo tecnológico. Estos hechos marcaron una influencia sobre la vida social, cultural, económica y política de América; así como también la producción de cambios dramáticos en los programas escolares: la comunidad demandaba de las escuelas programas que fueran utilitarios y efectivos
-
-
Las tendencias pedagógicas que lo caracterizan son propias del siglo XIX. la educación pública masiva y fuente fundamental de la información, la cual tiene la misión de la preparación intelectual y moral
Franklin Bobbitl temática en "The curriculum"
-
-
-
Principios básicos del Currículo"Tyler 1949
-
-
II Guerra Mundial (1939-1940) 1946 la UNESCO con el apoyo de 43 países, condensa muchos de los prepósitos generales de la educación renovada La democratización de la enseñanza. El perfeccionamiento de las instituciones mediante una organización racional y un mayor espíritu técnico
-
El Currículo no es la ciencia Didáctica, los principios, teorías, componentes y regularidades didácticas son el basamento teórico-metodológico
-
-
El término currículum ha tenido variedad de interpretaciones, a veces se utiliza para identificar un nivel, otros para la formación académica de un área de conocimiento y hasta relacionan específicamente con una asignatura