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ESCUELAS FILOSOFICAS ramas-filosofia, MATERIALISMO DIALECTICO, TIPOS,…

- - - - CARNAP
      - NEURATH
        
        SU POSICIÓN BASICA
        
        NEOPOSITIVISMO
        
        PEARSON
        
        HUME
        
        MACH
      - FRANK
      - SHCLICK
      - KAUFFMAN
      - GODEL
  - - - NO SE APOYAN EN LA VERIFICACIÓN POR LA EXPERIENCIA
    - - AUTENTICAS
    - - NO PUEDEN SER PROBADOS POR LA EXPERIENCIA
        
        SON PROPOSICIONES SIN SENTIDO
- - - - ES INTENCIONAL
      - RELACIÓN CON UN OBJETO
    - - REDUCE EL VERDADERO CONOCIMIENTO CIENTIFICO DEJA DE LADO SU FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA
        
        COMO ARREGLO LA FILOSOFIA DEBE SER UNA CIENCIA
  - - - MEDIANTE LA REDUCCIÓN EIDÉTICA
        
        PONE ENTRE PARENTENSIS TODO LO INDIVIDUAL Y CONTINGENTE
        
        SE ACOMPAÑA DE LA REDUCCIÓN TRASCENDENTAL
        
        QUE PONE EN PARENTENSIS LA EXISTENCIA DEL MUNDO QUE ME RODEA Y LA EXISTENCIA DEL ANALISTA
        
        CONSCIENCIA PURA
- - - - LOS OBJETOS SON ENGENDRADOS
        
        CAUSAS
        
        CREENCIAS
        
        INDEPENDIENTES DE LA CONSCIENCIA HUMANA
        
        FACTORES
        
        IDEAS
  - - - LOS OBJETOS
        
        CONSISTEN EN SER PERCIBIDOS
        
        SENSACIONES
        
        SOLO SON IDEAS
  - - - EL CONOCIMIENTO
        
        SE APOYA EN LAS SENSACIONES
      - LA RAZÓN
        
        NO IMPONE ESTRUCTURAS A LA REALIDAD
        
        POSEE CATEGORIAS A PRIORI
        
        INDEPENDIENTES DE LA EXPERIENCIA SENSORIAL
        
        SALVA AL ESCEPTICISMO
- - - - INDEPENDIENTE DE LA CONSCIENCIA
    - - REALISMO CRÍTICO
        
        NO ACEPTAR SIN CRÍTICA EL CONOCIMIENTO
      - REALISMO CIENTIFICO
        
        LA RAZÓN Y LA EXPERIENCIA PARA CONOCER LA VERDAD
        
        RECHAZA OTRO TIPO DE CONOCIMIENTO QUE PRETENDA TENER EL VALOR DE LA VERDAD
        
        CONOCIMIENTO RELIGIOSO
        
        CONOCIMIENTO ORDINARIO
        
        MISTICO Y METAFISICO
      - REALISMO INGENUO
        
        CONOCIMIENTO REPRODUCCIÓN EXACTA DE LA REALIDAD
  - - - EXISTENCIA GENERAL
        
        INDEPENDIENTE DE SER PENSADAS
- - - - MEDIANTE EL MÉTODO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
  - - - DEBEN SER ACEPTADOS POR LA FE EN LA EXPERIENCIA
  - - - HECHOS QUE HAN SIDO OBSERVADOS Y ANALIZADOS
  - - - COORGINA HECHOS OBSERVADOS POR LA CIENCIA
- - - - DIRIGE A LAS OBJETIVACIONES DE LA VIDA
  - - - NO BUSCA LA EXPLORACIÓN DEL SER INDIVIDAL SINO LA INVESTIGACIÓN DEL SER HISTÓRICO
    - - CARACTER OBJETIVO
      - NO CONSISTE EN ENTENDER A OTRO, SINO ENTENDERSE CON OTRO SOBRE UN ''TEXTO''
      - TEXTO
        
        ACONTECIMIENTO HISTORICO
        
        OBRA DE ARTE
        
        COMPRENSIÓN HISTÓRICA
  - - - CIRCULO HERMENEUTICO
- - - - EMPIRISMO
      - POSITIVISMO LÓGICO
    - - TRACTATUS LÓGICO-PHILOSOPHICUS
        
        OBJETIVO
        
        ESTABLECER LIMITE DE AQUELLO QUE PUEDE DECIRSE EN SIGNIFICADO.
        
        ESTABLECER SIMILARIDAD ESTRUCTURAL
        
        ESTABLECER CORRESPONDENCIA ENTRE EL PLANO DE LO REAL Y EL PLANO LINGUISTICO
      - INVESTIGACIÓNES LÓGICAS
        
        NO PRETENDE TEORIZAR NI EXPLICAR NADA
        
        SOLO DESCRIBIR EL FENOMENO DEL LENGUAJE
        
        EL LENGUAJE
        
        COMPRENDE VARIOS JUEGOS LINGUISTICOS
        
        SOMETIDOS EN SU PROPIA REGLA
        
        LOS JUEGOS LINGUISTICOS EXPRESAN LA FORMA DE VIDA DE UNA COMUNIDAD
        
        LAS PALABRAS SE DEFINEN POR SU USO
    - - TODO DE LO QUE PUEDE SER PENSADO PUEDE SER EXPRESADO POR EL LENGUAJE
- - - - OTROS CONOCIMIENTOS