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Qué elementos innovadores encontramos en la educación a distancia, Vanessa…
Qué elementos innovadores encontramos en la educación a distancia
Modelo Educativo
Todo proceso educacional contiene una intencionalidad respecto a la concepción que se tiene de sociedad
Construye un sentido e identidad al quehacer universitario
Fundamentos de un modelo abierto y a distancia
Los modelos de educación abierta y a distancia se han planteado como una panacea hacia las necesidades educativas de amplios sectores sociales
Requieren otro tipo de “escuela” que les permita acceder a la educación.
los sistemas de educación abierta y a distancia garantizan esquemas flexibles en tiempo, en espacio o en ambos.
La implantación de un sistema educativo a distancia debe ser capaz de atender cuatro demandas elementales:
El crecimiento de la población en edad escolar que necesita recibir educación.
Incrementar la formación de maestros y lograr la actualización de programas educativos.
El contar con una fuerza de trabajo capacitada que entienda y aplique la tecnología a los procesos de producción
La posibilidad de obtener empleos y puestos profesionales que difieren de los tradicionales, en ocupaciones que se correspondan con las exigencias tecnológicas
Partiendo de esa premisa y manteniendo los ideales educativos que la SEP
Promover la calidad y pertinencia
Preparar ciudadanos demócratas y tolerantes
El objetivo planteado por el presidente Felipe Calderón Hinojosa para resarcir la baja cobertura en educación media superior y superior.
Objetivos de la educación a distancia
Llevar acabo una formación integral
El objetivo fundamental y urgente que se persigue para solucionar el problema de cobertura
La instrucción a distancia se pueden tener otros medios para continuar con la dinámica enseñanza-aprendizaje
El modelo de la UNAYD puede ser para diversos escenarios de aprendizaje
Educación abierta se caracteriza
Variantes de apértura
Ingreso: todos pueden acceder
Lugar: no existe un sitio único al que haya que asistir a aprender
Métodos: variedad de métodos para aprender
Ideas: existen muchas doctrinas y teorías accesibles
Organización del aprendizaje
Característica principal de la educación abierta es la comunicación indirecta
Los cursos se presentan impresos, en cintas, audio, video, por teléfono, en programas de radio, o televisión
Se emplea la comunicación de ida y vuelta a través de la palabra escrita
La educación abierta y a distancia se convierte en una comunicación masiva.
Los métodos empleados en la educación abierta y a distancia incluyen planeación, control y verificación
Comunicación mediada, didáctica y guiada.
Elementos organizativos
Las tecnologías de todo tipo han estado presentes en la educación desde sus orígenes
La UNAYD nace como una universidad abierta y a distancia,
La introducción de nuevas tecnologías generalmente va acompañada de unos cambios importantes en la organización del trabajo.
Existe un conflicto entre la necesidad de los alumnos de tener acceso a la tecnología, y las cuestiones de equidad y acceso universal a la enseñanza superior.
Para apoyar la enseñanza con tecnología, se recomienda una estructura organizativa
Características de la comunidad de aprendizaje y su interacción
Planta académica
El papel específico de los asesores de cursos busca facilitar el logro de los aprendizajes de los estudiantes
Debe ser experto en el dominio de los medios tecnológicos y tener un amplio dominio en la materia que imparte
Debe propiciar el desarrollo de las habilidades que los estudiantes deben mantener y acrecentar en esta modalidad
En forma específica las tareas de los asesores de cursos se suscriben en
Participación como experto, en la elaboración junto al equipo multidisciplinar de diseño educativo, de contenidos, currícula y materiales didácticos.
Dominar las tecnologías que la UNAYD disponga para su operación
Dominar las formas y métodos más diversos de estudio.
Dar instrucciones precisas al estudiante, guiarlo y asesorarlo y aclarar sus dudas
Ampliar los temas y promover el diálogo y la reflexión
Propiciar el logro del aprendizaje y la autoevaluación
Mantener la bibliografía y el programa actualizados
Los asesores pedagógicos atienden las siguientes tareas
Diseñan con base en un modelo pre-establecido, las estrategias y formas en que los contenidos, habilidades, destrezas, competencias
Trabajan en forma multidisciplinar con diseñadores gráficos, programadores informáticos y expertos en contenidos
Revisan programadamente los contenidos de los cursos
Pertenecen y colaboran activamente con el centro de investigaciones
Los tutores atienden las siguientes tareas
Acompañan al estudiante a lo largo de su tránsito y egreso
Facilitan al estudiante y al asesor la gestión académico-administrativa
Orientan al estudiante en las decisiones para construir su ruta curricular y definir su proyecto educativo
Funge en primera instancia como asesor psicológico de los estudiantes
Funge como árbitro en controversias de evaluación, asesorías, y entrega de evidencias de aprendizaje entre el asesor de cursos y el estudiante
El papel de los alumnos en la educación abierta y a distancia
El estudiante se convierte en el principal protagonista para el logro de los objetivos de aprendizaje
Roles espera que desarrolle el estudiante de modalidades abiertas y a distancia
Habilidades Cognoscitivas.
Constancia para la lectura y completar sus actividades.
Responsabilidad y deseo de aprender.
Hábitos de estudio
Habilidad para vincular la teoría con la práctica
Materiales didácticos de aprendizaje
Tener objetivos de aprendizajes claros, medibles y concretos
Instrucciones claras y precias
Contar con la bibliografía básica incluida con gestión de derechos de autor
Tener un diseño y redacción acorde al perfil de autoestudio o autogestión.
Tener meta-datos
Vanessa Ceballos Gomez
Innovación de la practica educativa
Lic. educacion