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Que son los MOOC - Coggle Diagram
Que son los MOOC
MOOCs (Massive Open Online Course) son una modalidad de formación online que se caracterizan por ser cursos en línea masivo y en abierto, es decir, diseñados para ser impartidos a un gran número de alumnos a la vez y gratuitos.
El término MOOC surge en 2008 de la mano de Dave Cormier cuando la cifra de matriculados de su curso Connectivism and Connective Knowledge (CCK08) alcanzó los 2.300 alumnos.
Los xMOOCs
se articulan entorno a los métodos tradicionales de educación a distancia donde el docente tiene el rol de experto temático y el aprendizaje es individual.
s decir, se trata de una extensión de un curso presencial o en línea que se imparte de forma masiva a través de una plataforma MOOC.
Los cMOOCs
están diseñados bajo la premisa del ‘conectivismo’ (Downes y Siemens) donde el aprendizaje se basa en la diversidad de opiniones y el fomento de las conexiones favorecería el aprendizaje continuo y compartido por una comunidad de usuarios afines entre sí.
esta modalidad promueve la creatividad, autonomía y aprendizaje de los usuarios. Es decir, a través de ejercicios más ‘abiertos’ valora la capacidad de aprendizaje de cada alumno.
Los xMOOCs
se imparten en una misma plataforma, por lo que el perfil del alumnado es mucho más específico.
Por norma general, se asocian más al ámbito universitario. A diferencia de los cMOOCs, basados en la colaboración horizontal, en los xMOOCs la relación entre profesor y alumnos es más vertical.
Método
Sin duda, una de las mayores ventajas de un curso MOOC es el número de participantes que se pueden beneficiar del aprendizaje, lo que coincide con la motivación fundamental de cualquier docente, es decir, la difusión del conocimiento.
No hay duda de que los MOOC permiten la participación de una audiencia considerable. Para Liyanagunawardena, Williams y Adams (2013), este elevado alcance proporciona nuevas oportunidades de aprendizaje, en especial para habitantes de países en vías de desarrollo.
De acuerdo con Salinas (2012), estos entornos virtuales de aprendizaje se presentan cada vez más de forma flexible e innovadora. Cada vez más frecuentemente incluyen espacios para incorporar metodologías de enseñanza centradas en el alumno con el soporte de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
RESULTADOS
Para Kop (2011), los MOOC rompen con varios paradigmas de la educación tradicional con el solo hecho de que el alumno tenga acceso a la Red. Sus bases se establecen en la facilitación del aprendizaje a través de la información y los recursos disponibles, lo que posibilita el intercambio de conocimientos en entornos web.
En otro orden, siguiendo a McAuley, Stewart, Siemens y Cormier (2010), los MOOC se basan en la cooperación activa de un grupo masivo de participantes que autoorganizan sus intervenciones de acuerdo con los objetivos particulares de aprendizaje, con sus conocimientos previos y con las habilidades que poseen.
Para García (2014), en los cursos MOOC la transferencia del conocimiento es útil si el diseño del curso activa la motivación del estudiante. Esto es factible lograrlo gracias al conectivismo, la inclusión de temas atractivos y las valoraciones oportunas que fomentan la automotivación del alumno.
DISCUSIÓN
los cursos MOOC son ya una realidad en la oferta de las instituciones educativas. Dichos cursos pueden suponer una renovación de la oferta formativa dentro del marco de las nuevas tecnologías.
En cuanto a su validez pedagógica y su calidad, los estudios realizados parecen apuntar a los mismos resultados que en la formación del eLearning clásica.
Son los planteamientos pedagógicos y su calidad los factores verdaderamente decisivos e importantes en cuanto al éxito de la formación, y no tanto el modelo o las herramientas tecnológicas empleadas.
Los orígenes
El fenómeno MOOC está íntimamente ligado a otros dos fenómenos que han tenido lugar principalmente durante los últimos diez años:
El auge de los contenidos publicados en abierto y en especial los Recursos Educativos Abiertos (en inglés, Open Educational Resources).
El aprendizaje social abierto (Open Social Learning).