Fue propuesto por (Gickling y Havertape 1981Gickling, Shane y Croskery, 1989; Gickling y Thompson, 1985; Hargis, 1987) con el propósito fundamental de planificar la instrucción- La EBC-DI es un sistema de determinar las necesidades de instrucción del alumno evaluando su ejecución continua en el contenido académico del aula. Además, se pretende proporcionar la instrucción de la manera mas eficaz y eficiente posible para responder a las necesidades mostradas por el alumno (Gicking, Shane y Croskery, 1989). La evaluación, de acuerdo con estos planteamientos, debe estar presente en todas las actividades educativas, proporcionando la información concreta a analizar para adaptar el currículo al alumno.