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MODELOS PEDAGOGICOS DE LA EF, INTEGRANTES: APARICIO CARDENAS ANETTE…

- - - - Motivación
      - Confianza
      - Competencias fisicas
  - - - Aprendizaje Situado
      - Enseñanza
        Centrada en el Estudiante
    - - Usar elementos significativos de varios modelos
- - - - Enseñanza del atletismo
      - Diferentes disciplinas/pruebas
    - - Teoría del Condicionamiento Operante Skinne
      - Aprendizaje Constructivista
      - Aprendizaje Social
    - - 1.Presentación de la prueba/disciplina y planteamiento de preguntas-desafíos
      - Propuestas ludotécnicas
      - Propuestas globales
      - 4.Reflexión y puesta en común
  - - - Competencia motriz
      - Cultura Deportiva
      - Entusiasmo por la práctica.
- - - - Mejor aprendizaje y una mayor motivación hacia la EF.
        
        Lo motriz como un medio y no como un fin
        
        Resto de las capacidades que desarrollan de manera integral al individuo
        
        Todo el alumnado tenga experiencias positivas, sin excepción y desde la inclusión
        
        Cooperación
        
        Colaboración
  - - - En clase de EF
      - En otras clases
      - Fuera del horario escolar
  - - - Interdependencia Positiva
      - Interacción Promotora
      - Responsabilidad Individual
      - Procesamiento Grupal
      - Habilidades Sociales
      - Resultado colectivo
      - Parejas-Comprueban-Ejecutan
      - Piensa-Comparte-Actúa
- - - - 2. Participación y esfuerzo
      - 1. Respeto por los derechos y sentimiento de los demas
      - 4. Comprensivo y compasivo.
      - 0. Conductas y actitudes irresponsables:
      - 5. Transferencia de lo aprendido a otros
        contextos.
      - 3. Autonomía y liderazgo
- - - - Requieren habilidades físicas, cognitivas y afectivas
        
        medio natural es el habitual para desarrollar este modelo
      - Las actividades deben tener multiples soluciones validas
        
        para que cada persona pueda tener la suya y tener exito
    - - Liderazgo, entusiasmo, caracter, auto-confianza.
    - - Resolución de problemas
      - Superación de barreras
      - 3.Cooperacion
      - 4.Uso creativo de espacios y materiales.
      - Contexto ludico