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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE E-A :pencil2: , yo - Coggle Diagram
PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE E-A
:pencil2:
CONDUCTISMO
OBJETO DE ESTUDIO :question:
Comportamiento observable
Relación entre
La información
El estímulo
La respuesta
La consecuencia
AUTOR DESTACADO :star:
John B. Watson (1913)
Aprendizaje asociativo
Nueva información
Conocimientos previos
INFLUENCIA DE LAS TIC :warning:
Años 70 (Benito, 2009)
Realización repetitiva de ejercicios
Concepción simplista de la programación del hardware
Idea positivista de aprendizaje
Educación con tecnología
Concepción estímulo-respuesta
Asociación entre comportamiento ajustado y un refuerzo en la pantalla
Sistematización en el método de trabajo
Acercamiento del diseño-tecnopedagógico
COGNITIVISMO
OBJETO DE ESTUDIO :question:
Procesos mentales
Interpreta
Procesa
Almacena información
AUTORES DESTACADOS :star:
Vygotsky
Interacción social
Ausubel
Aprendizaje significativo
Piaget
Desarrollo intelectual
INFLUENCIAS DE LAS TIC :warning:
Andamiaje
Enseñanza asistida por
ordenador (EAO)
Años 80
Documentos textuales
Tutoriales poco elaborados
Actualidad
Recursos
Al alcance de todos
Orientados
Resolver dudas concretas de uso
Permitir una primera aproximación
CONSTRUCTIVISMO
OBJETO DE ESTUDIO :question:
Equilibrio
Información nueva
Conocimientos previos
AUTORES DESTACADOS :star:
Vygotsky
Constructivismo social
Piaget 2013
Asimilación-acomodación
RASGOS PRINCIPALES :pen:
Metacognición
Planificación de la tarea
Regulación de su ejecución
La evaluación de los resultados
INFLUENCIA DE LAS TIC :warning:
Principios de los 90
Internet Based Training (IBT)
Aprender desde cualquier hora y sitio
Finales de los 90
Aprendizaje Flexible o Enseñanza Virtual
El uso interactivo multimedia
La comunicación basada en el ordenador
El uso de aplicaciones sobre internet
Campos virtuales
Blended Learning
:check:
Comunicación
Síncrona
Asíncrona
Feedback
Escenarios de enseñanza virtual
:red_cross:
Recursos limitados
Alto coste de mantenimiento
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
OBJETO DE ESTUDIO :question:
Psicología social
PREMISAS :!:
Importancia
Significados
Interacción social
Carácter activo de la persona
ORIENTACIONES :red_flag:
Conductista
Cognitivista
Psicoanalista
INFLUENCIA DE LAS TIC :warning:
Web 2.0
Participación
Interacción
MOOC
Ampliar contenidos
Bajo coste
Motivación
Capacidad de utilizar y reutilizar
AUTOR DESTACADO :star:
George Herbert Mead