Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Imran - Coggle Diagram
Imran
Op school
Komt regelmatig te laat
Heeft geen motivatie meer
Speelt clown
Krijgt passieve houding
Vult geen toetsen in
Maakt geen huiswerk
Wordt regelmatig uit de klas gezet
Kijkt zijn werk niet na
Enkel emotionele chantage werkt
Al enkele jaren niet goed in zijn vel
Overgewicht
Werkt goed met klasgenoten
Draagt weinig zorg voor anderen
Heel ik-gericht
Doet graag: media, drama
1 op 1 werkt
Kleine groepen niet
Grote groepen niet
Zijn gevoel
Ziet zelf geen toekomst meer
Kan niemand trots maken
Door Corona geen sport
Veel gamen
Boos op papa
Hij mengt zich teveel in het huishouden
Eens weggelopen
Onzeker
Bang om te falen?
Liegt veel
Toont weinig emotie
Geen loyaliteit
Betrokkenen
Pleegzorg
School
CLB
Thuisbegeleiding
Gaat mee naar schooloverleg
Neemt huiswerk mee op zich
Tolk Arabisch
Sociale dienst jeugdrechtbank
Psychologe
1 op 1 werkt
Daarbuiten werkt niets
Grootouders hebben weinig invloed
Ze maakt zich zorgen over de veiligheid en toekomst
Heeft door corona een tijdje stilgelegen
Ons gevoel
Chaotisch
Respect naar grootouders
Alle zorg
Nog steeds volhouden
Teleurgesteld
Geschokt
Bezorgd
Gedreven om te helpen
Machteloos
Thuissituatie
Woont bij grootouders
Afkomst: Iran
Hebben niet veel te zeggen over Max
Werken met liefdesmantel
Geschikte pleegouders?
Zitten met veel vragen
Klein pedagogisch besef
Geen contact met mama
Alcoholmisbruik
Mishandeling
1 jongere broer
Autisme
Zit in BULO
Grootmoeder niet mee eens
Soms contact met papa
Heeft nieuwe vrouw en kind
Komt sporadisch langs
Vragen vanuit school
Hoe kunnen we zijn motivatie kenteren?
Is er perspectief voor deze jongen?
Hij is zeer emotioneel. Is dit de gepaste schoolvorm voor hem?