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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE : - Coggle Diagram
PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
:
CONDUCTISMO
:check:1913 *3
Filosofía
Comportamiento observable
Características
Idea positiva del aprendizaje
Aprendizaje asociativo
Relación información, estímulo y respuesta
Consolidar éxitos, evitar errores
Autores
Ivan Pavlov
Skinner
James Watson
Thorndike
COGNITIVISMO
:check: 1950-60
*2
Autores
Chomsky
Norman y Rumelhart
Bruner
Características
Computer Based Training (CBT)
Percepción, memoria y resolución de problemas
Reflexión, conocimientos previos y nueva información
Niveles de construcción de conocimientos previos
Filosofía
Procesos mentales
INTERACCIÓN SIMBÓLICO :check:
Comienzo sXX
*4
Autores
Horton
Ibález
Herber
Características
TICs; redes sociales, Web 2.0, MOOC
Carácter activo y participativo
Desarrollo de la interactividad social
Orientación conductista, psicoanalítica y cognitiva
Interpretación subjetiva
Filosofía
Psicología y comportamiento social
CONSTRUCTIVISMO
:check: Finales sXX *1
Autores
Piaget
Ausubel
Vigotsky
Características
Procesos previos de conocimiento y ajuste
Mecanismos de acomodación y asimilación
Aprendizaje significativo y reflexivo
Control metacognitivo: planificar, ejecutar y evaluar
Construcción gradual del conocimiento
Filosofía
La metacognición
