Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PROCESO DE ELABORACIÓN DE LAS CAMPAÑAS DE ALIMENTACIÓN :star: - Coggle…
PROCESO DE ELABORACIÓN DE LAS CAMPAÑAS DE ALIMENTACIÓN :star:
EN
CLÍNICAS
ESCUELAS
PRIMER NIVEL
CENTROS DE TABAJO
CON APOYO DE LA
NOM-043-SSA-2012
INFORMACIÓN BÁSICA,CIENTIFICA VALIDADA Y SISTEMATIZADA.
DESARROLLA HABILIDADES, ACTITUDES, Y PRÁCTCAS RELACIONADAS CON LA ALIMENTACIÓN.
CONJUNTO DE ACCIONES QUE PROPORCIONA
ADOPTANDO PRÁCTICAS FAMILIARES, COLECTIVAS TOMANDO EN CUENTA SUS CONDICIONES ECONÓMICAS, GEOGRÁFICAS,CULTURALES Y SOCIALES.
LA ORIENTACIÓN ALIMENTARIA SE DEFINE:
ESTRATEGIAS
DESARROLLO DE CAMPAÑAS EDUCATIVAS EN PREVENCIÓN, ENFERMEDADES CRÓNICAS NO TRANSMISIBLES.
FOMENTAR LA ALIMENTACIÓN CORRECTA
PROMOVER LA CREACIÓN DE ESPACIOS PARA LAS ACTIVIDADES FÍSICAS.
ADECUAR LOS SISTEMAS DE VIGILANCIA PARA DIABETES TIPO 2, HIPERTENSIÓN, DISLIPIDEMIAS, SOBREPESO, Y DIABETES.
ESTABLECER MECANISMOS DE DIFUSIÓN OPORTUNA.
IMPULSAR ACCIONES DE DETECCIÓN OPORTUNA DE SOBREPESO Y OBESIDAD EN ENTORNOS ESCOLARES,LABORALES Y COMUNITARIOS
FORTALECER ACCIONES DE PREVENCIÓN Y CONTROL PARA LA CONDUCTA SALUDABLE EN LA POBLACIÓN ADOLESCENTE.
SE MANEJAN LINEAS DE ACCIÓN
IMPULSAR LA PARTICIPACIÓN DE SECTORES PÚBLICOS
REFORZAR ACCIONES DE PROMOCIÓN
IMPULSAR ACTIVIDADES FÍSICAS
IMPULSAR LA COMUNICACIÓN
GENERAR ESTRATÉGIAS DE MERCADOTÉCNIA
IMPULSARLA PARTICIPACIÓN DE SECTORES PÚBLICOS
FOMETAR LOS ENTORNOS QUE FAVOREZCAN LA SALUD EN ESCUELAS BÁSICA, MEDIA SUPERIROR Y SUPERIOR.
PLANEACIÓN DE MODELOS DE ATENCIÓN NUTRICIONAL A LACOMUNIDAD
LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL DEBEN SER:
INFORMACIÓN FLUIDA
APOYO DE INFORMACIÓN ESCRITA
GRANDE Y SE VISUALICE
ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA
LENGUAJE SENCILLO
REFORZAR LA CONCIENTIZACIÓN
IMAGENES CLARAS
PLANIFICACIÓN DEL DISEÑO
ESTABLECIMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS EN LAPLANEACIÓN DE PROGRAMAS DE NUTRICIÓN
ASESORAR Y CONSENSUAR MODIFICACIONES EN LOS PROCESOS DE ELABORACIÓN DE LAINDUSTRIAALIMENTARIA
CONSENSUAR Y ASESORAR MODIFICACIONES EN LA COMPOSICIÓN DE MENÚS.
ESTIMULAR Y PARTICIPAR EN LAS INICIATIVAS EN DIETA Y SALUD.
ESTIMULAR Y PARTICIPAR EN LAS INICIATIVAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN TEMAS DE DIETA Y SALUD.
ELABORACIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO YDE APOYO
ASESORAR Y CONSENSUAR MODIFICACIONES EN LOS PROCESOS DE ELABORACIÓN DE LA INDUSTRIA ALIMENTARIA
COORDINAR,ORGANIZAR IMPLEMENTAR Y EVALUAR PROGRAMSD DEFORMACIÓN EN NUTRICIÓN
CONSENSUAR Y ASESORAR MODIFICACIONES EN LA COMPOSICIÓN DEL MANÚ Y MODO DE PREPARACIÓN.
ASESORAMIENTO EN EL PLANTEAMIENTO DEL OBJETIVO
FACILITAR UN SERVICIO DE INOFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN EN TEMAS RELACIONADOS CON LA SALUD.
IDENTIFICAR Y EVALUAR LOSPROBLEMASNUTRICINALES
FAVORECER LA COMUNICACIÓN Y LA COORDINACIÓN DE ACTUACIONES EN OTROS TÉCNICOS Y GRUPOS DE TRABAJO.
SUPERVISAR Y ASESORAR TRABAJOS REALIZADOS EN OTRAS INSTITUCIONES.
EVALUAR LA COMPETENCIA PROFESIONAL EN TEMAS RELACIONADOS CON LA NUTRICIÓN Y SALUD PÚBLICA
INFORMAR A LA UNIVERSIDAD Y OTRAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS DE LOS PROBLEMAS NUTRICIONALES DETECTADOS EN EL MEDIO DE INFLUENCIA
BAJO SUPERVISIÓN MÉDICA CONSIDERAR FUNCIÓNES ASISTENCIALES O DE APOYO CLÍNICO A NIVEL INDIVIDUAL O EN GRUPO.
ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL EN LAS ETAPAS CRÍTICAS DEL DESARROLLO HUMANO (PLANEACIÓN, DESARROLLLO, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN).
MANEJO DE LA INFORMACIÓN MULTIDIRECCIONAL ENTRE LOS INVOLUCRADOS.
LLEVAR A LA EJECUCIÓN DEL OBJETIVO, PARA LAS DIFERETNES ETAPAS DE LACTANTES, NIÑOS, ADOLESCENTES, MUJERES HOMBRES Y ADULTOS MAYORES.
COMUNICACIÓN EFECTIVA
PLANEACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL
SEGUIMIENTO
ADAPTACIÓN Y AJUSTES
INTERVENCIÓN
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICO
