Учебник 📚
Цель изучаемого раздела ⭐
Сформировать у учащихся некоторые представления, в частности, представления о дуализме и квантовании как неотъемлемых свойствах макромира, знаний об особенностях строения атома и атомного ядра.
Содержание темы 📔
Особенности изучения темы
§57.Энергия связи. Дефект масс
§58. Деление ядер урана. Цепная реакция
§56.Состав атомного ядра. Ядерные силы
§59.Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию
§55.Открытие протона и нейтрона
§60. Атомная энергетика
§54. Экспериментальные методы исследовании частиц
§61. Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада
§53. Радиоактивные превращения атомных ядер
§62. Термоядерная реакция
§52. Радиоактивность. Модели атомов
Задачи, решаемые при изучении темы
Умение
Понимание
Знание
⏹Дает определения/описания физических понятий: радиоактивность, альфа-, бета- и гамма-частицы; физических моделей, физических величин: поглощенная доза излучения, коэффициент качества, эквивалентная доза, период полураспада
⏹Дает словесное описание законов: сохранения массового числа, сохранения заряда, радиоактивного распада и правило смещения
⏹Приводит примеры и объясняет устройство и принцип действия технических устройств и установок: счетчик Гейгера, камера Вильсона, пузырьковая камера, ядерный реактор на медленных нейтронах
⏹Измеряет мощность дозы радиоактивного излучения бытовым дозиметром
⏹Использует полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды, техника безопасности и др.)
⏹Описывает и объясняет физические явления: радиоактивность, ионизирующие излучения
⏹Понимает суть экспериментальных методов исследования частиц
Формы организации деятельности учащихся
Эвристическая беседа
Лабораторные работы
Развивающие кругозор наблюдения
Контрольная работа, направленная на проверку знаний по завершении темы
Выполнение заданий, формирующих личностные УУД
Методы обучения по характеру познавательной деятельности
Проблемное изложение
Объяснительно-иллюстративный метод
Частично-поисковый метод
Исследовательский метод
Проблема моделирования атома. Каким способом изучают модель атома и его ядра?
Как измерить радиоактивность?
Изучение распада урана по следам его треков.
Исследование в рамках проекта по теме.
Эксперименты рассматриваются с помощью моделей (компьютерных моделей, фотографии треков)
Отсутствует математическая модель для описания экспериментов
Методы обучения по источнику знаний
Практические: работа с текстом, лабораторная работа, моделирование, упражнения
Строит график зависимости мощности дозы излучения продуктов распада радона от времени; и оценивает по графику период полураспада продуктов распада радона
Наглядные: показ, демонстрация, наблюдение, таблицы
Словесные: лекция, рассказ, беседа, объяснение, инструктаж
Применяет законы сохранения массового числа и заряда при записи уравнений ядерных реакций; знания к решению задач
Описывает опыты Резерфорда по обнаружению сложного состава радиоактивного излучения и по исследованию с помощью рассеяния α-частиц строения атома; процесс деления ядра атома урана
Рассказывает о назначении ядерного реактора на медленных нейтронах, его устройстве и принципе действия
Слушает доклад «Негативное воздействие радиации на живые организмы и способы защиты от нее»
Объясняет суть законов сохранения массового числа и заряда при радиоактивных превращениях, а также физический смысл понятий: энергия связи, дефект масс, цепная реакция, критическая масса
Измеряет мощность дозы радиационного фона дозиметром
Представляет результаты измерений в виде таблиц
Называет условия протекания управляемой цепной реакции, преимущества и недостатки АЭС перед другими видами электростанций, условия протекания термоядерной реакции; физические величины: поглощенная доза излучения, коэффициент качества, эквивалентная доза, период полураспада
Тема входит в разделы ОГЭ
Планируемые результаты освоения темы
Личностные 📗
Предметные 📙
Метапредметные 📘
Изучают схему деления ядра урана
Изучают модели строения атомов Томсона и Резерфорда
Описывают состав атомных ядер, пользуясь таблицей Менделеева
Объясняют отличия в строении атомных ядер изотопов одного и того элемента
Изучают устройство и принцип действия счетчика Гейгера
Знакомятся с понятием сильных взаимодействий
Составляют уравнения ядерных реакций
Участвуют в дискуссии по обсуждению проблем, связанных с использованием энергии ядерных реакций распада и синтеза
Понимание и способность описывать и объяснять физические явления радиоактивное излучение, радиоактивность
Описание физических моделей: модели строения атомов, предложенные Д. Д. Томсоном и И Э. Резерфордом
Знание и описание устройства и умение объяснить принцип действия технических устройств и установок: счѐтчика Гейгера, камеры Вильсона, пузырьковой камеры, ядерного реактора
Знание и способность давать определения физических понятий: радиоактивность, альфа-,бета - и гамма -частицы
Самостоятельно формулируют познавательную цель и строят действия в соответствии с ней
Ориентируются и воспринимают тексты научного стиля
Устанавливают причинно-следственные связи
Умеют выбирать смысловые единицы текста и устанавливать отношения между ними
Выполняют операции со знаками и символами
Описывают содержание совершаемых действий с целью ориентировки предметно-практической или иной деятельности
Применяют методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств
Умеют (или развивают способность) брать на себя инициативу в организации совместного действия
Основные понятия
Лабораторные работ💥
Внутрипредметные связи
7 класс. Первоначальные сведения о строении вещества. Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества.
8 класс. Электрические явления. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома.
9 класс. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер
Лабораторная работа №6 "Измерение естественного радиационного фона дозиметром"
Лабораторная работа №7 "Изучение деления ядра урона по фотографии треков"
Лабораторная работа №8 "оценка периода полураспада находящихся в воздухе продуктов распада газа радона"
Лабораторная работа №9 "Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям"
Структурная связь тем 📓
Межпредметные связи
Химия 🔬
Биология 🥀
ОБЖ 🏳
Влияние радиации на живые организмы
Период полураспада. поглощенная доза излучения
Способы защиты от радиации
Атом и элементарные частицы
Изучение изотопов
Радиоактивность химических элементов
Термоядерные реакции
Влияние радиации на экологию
Влияние радиации на живые организмы
