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CONDICIONAMIENTO OPERANTE 
Es un procedimiento de aprendizaje que se basa en que la probabilidad de que se dé una respuesta determinada depende de las consecuencias.
Formulado y sistematizado por Burrhus Frederic Skinner, en base a las ideas planteadas previamente por otros autores.
Edward Thorndike introdujo la ley del efecto, que es el antecedente más claro del condicionamiento operante.
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La conducta es controlada por estímulos discriminativos presentes en la situación de aprendizaje que transmiten información sobre las consecuencias probables de la respuesta.
TÉCNICAS OPERANTES PARA DESARROLLAR CONDUCTAS
TÉCNICAS DE INSTIGACIÓN
Dependen de la manipulación de estímulos discriminativos para aumentar la probabilidad de que se dé una conducta.
MOLDEAMIENTO
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Es considerado especialmente útil para establecer conductas en sujetos que no se pueden comunicar verbalmente como las personas con discapacidad intelectual profunda o los animales.
DESVANECIMIENTO
Se refiere a la retirada gradual de las ayudas o instigadores que se habían utilizado para reforzar una conducta meta.
Permite que los progresos llevados a cabo en terapia o en el entrenamiento puedan generalizarse a muchos otros ámbitos de la vida.
ENCADENAMIENTO
Puede realizarse hacia adelante o hacia atrás y tiene como peculiaridad que cada eslabón refuerza al anterior y funciona como estímulo discriminativo del siguiente.
Por ejemplo, tocar bien un instrumento musical, dado que estas habilidades básicas se va progresando hasta alcanzar otras mucho más trabajadas.
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TÉCNICAS OPERANTES PARA REDUCIR O ELIMINAR CONDUCTAS
EXTINCIÓN
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A largo plazo, es más eficaz para eliminar respuestas que el castigo y el resto de técnicas operantes para reducir conductas.
ENTRENAMIENTO DE OMISIÓN
A la conducta del sujeto le sigue la ausencia de la recompensa; es decir, si se da la respuesta no se obtendrá el reforzador.
En ámbitos educativos, además, sirve para favorecer que se valoren más los esfuerzos que otras personas hacen para contentar a los pequeños y que estos, al haberse acostumbrado a estos tratos, no valoran.
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COSTE DE RESPUESTA
Es una variante del castigo negativo en que la ejecución de la conducta problema provoca la pérdida de un reforzador.
TIEMPO FUERA
Consiste en aislar al sujeto, en general niños, en un entorno no estimulante en caso de que se produzca la conducta problemática.
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