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IDADE ANTIGA - Coggle Diagram
IDADE ANTIGA
Antiguidade Oriental
Egito
- Invenção da escrita do Monopólio à simplificação;
- Educação restrita;
- Ensino autoritário;
- Curvar o aluno a obediência;
- Maior parte era educação familiar.
Mesopotâmia
- Educação doméstica;
- Após as conquistas dos Assírios criaram escolas públicas;
- Classe dominante era encarregada da educação;
- Humurabai.
Índia
- Castas;
- Mestre Venerado;
- Educação discriminadora;
- Estudos com fundos religiosos e moral.
China
- Caráter observador;
- Mandaris;
- Transmissão de valores os ancestrais;
- Rigoroso.
Hebreus
-Valorização dos antepassados;
- Fortes pensamentos religiosos;
- Valorização da individualidade;
- Profetas destinados a educar o "povo eleito";
- Rigor e disciplina
Grécia antiga
- Construção consciente;
- centrava na formação do corpo, espirito e valorizava o preparo físico;
- quando não existia escrita a educação era passada por membros familiares;
- criadas as primeiras escolas no surgimento das Polis;
- Educação etilizada, atendendo jovens de famílias tradicionais das antiga nobreza, ou de famílias de comerciantes ricos;
- Educação física era predominante guerreira militar, passou a ser orientada sobretudo para os esportes;
- nas escolas a formação era mais para os esportes do que para intelectual, os cálculos e letras demorou.
- teatro era acessível para o povo.
Educação espartana
- Cidade-estado situada na península do Peloponeso;
- Os costumes não eram tão rudes, e o preparo militar era entremeado
com a formação esportiva e a musical;
- Com 7 anos, as crianças recebiam do Estado educação publica, e obrigatório;
- Espartanos ouviam musica, canto e dança coletiva.
- Aos 12 anos a atividade lúdica permanecia, após aumentava o rigor da aprendizagem e a educação física se transformava em treino militar;
- Educação moral valorizava a obediência, a aceitação dos castigos, o respeito aos mais velhos, privilegiava a vida comunitária;
Educação Ateniense
- Se iniciava aos 7 anos;
- não era obrigatória e nem gratuita;
- As mulheres ficavam nos gineceus, onde dedicavam os trabalhos domésticos;
- Meninos se desligavam das mães para iniciar alfabetização, educação física e musical;
- Os escravos eram os pedagogos.
- Meninos participavam de palestras para participar de exercícios físicos sob orientação Pedrótriba;
- Inicio as competições de jogos como corrida, salto, lançamento de discos, dardos, e luta;
- educação musical era valorizada, aprendiam tocar flauta, lira, além do canto sobretudo o coral e declamação de poesia;
- a dança incluía o exercício físico e a musica.
-
Comunidades Tribais
- Grande necessidade de escolas;
- Não possuíam escrita;
- Educação Difusa;
- Crianças aprendem imitando adultos nas atividades diárias e nos rituais;
- O uso e valores das tribos levada sem castigos, adultos pacienciosos, com enganos infantis, respeitavam o próprio ritmo;
- formação integral;
Criança toma conhecimento dos mitos dos ancestrais, desenvolve aguda percepção do mundo e aperfeiçoa sua habilidades.