Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Школьные поведения, Выполнили, burrhus, Henry_L._Gantt, frederick-winslow…

- - - - Д. Уотсон выделил в собственных исследованиях четыре класса поведенческих актов:
      - Инстинктивные и эмоциональные акты либо видимые наследственные реакции (например, чихание или зевание);
      - Импилицит либо скрытые реакции (например, внутреннее мышление или разговор с собой);
      - Скрытые наследственные акты (например, жизнедеятельность организма).
      - Он предложил формулу поведения: Поведение = Стимул (S) –> Реакция (R) (за стимулом следует реакция).
      - Эксперецит либо видимые реакции (например, чтение книги или игра в футбол);
    - - И. П. Павлов разработал учение об условных рефлексах и высшей нервной деятельности, оказавшее огромное влияние на становление американского бихевиоризма.
        
        Иван ПетровичОн выявил, что у животных на фундаменте безусловных рефлексов складываются соответствующие поведенческие реакции.
    - - Условно-рефлекторный
      - Безусловно-рефлекторный
      - Он сформулировал положение о 3 видах поведения
      - Оперантный
      - Берхус Фредерик Скинер Разрабатывал концепцию инструментального (оперантного) научения
    - - Психологические побуждения
      - Стимулы окружающей среды
      - Эдвард Толмен выделил причины поведения включающие пять основных независимых переменных
      - Предшествующее обучение
      - Наследственность
      - Возраст
    - - закон упражнения, представляющий собой пропорциональную связь между условиями и ответными актами на них относительно числа их воспроизведений
      - закон готовности, заключающийся в трансформации готовности организма к проводке нервных импульсов:
      - закон ассоциативного сдвига, проявляющийся при реагировании на один конкретный раздражитель из комплекса, действующего одновременно, а остальные раздражители, которые участвовали в данном событии, в дальнейшем будут вызывать аналогичную реакцию
      - закон эффекта
      - Эдвард ли Торндайк разработал несколько законов концепции бихевиоризма
- - - - Гант изучал менеджмент на примере постройки во время Первой Мировой Войны
      - Генри Лоуренс Гант отмечал ведущую роль человеческого фактора для производства
      - Гантт сделал много для улучшения механизма функционирования предприятия посредством совершенствования систем постановки задач и мотивации их использования
    - - Макс Вебер основал школу человеческих отношений. С его точки зрения, идеальная, наиболее эффективная система управления — бюрократическая. Бюрократия в организации характеризуется:
        
        быстротой принятия решений;
        оперативностью в решении производственных вопросов;
        
        жесткостью связей, что способствует устойчивости бюрократических структур и четкой направленности на достижение целей организации.
        
        Быстрое принятие решений
        
        Оперативность в решении производственных ресурсов
        
        Жестокость связей, способствующая устойчивости бюрократических структур и четкой направленности на достижение целей организации.
    - - Обобщение и классификация умений и навыков всех рабочих
        
        Администрация осуществляет сердечное сотрудничество с рабочими
      - Тщательный отбор рабочих "На основе научно установленных признаков"
        
        Почти равное разделение труда и ответственности между рабочими и управлением
    - - Планирование
        
        Организация
        
        Контроль
        
        Мотивация
        
        Координация
    - - точно поставленные идеалы или цели
      - здравый смысл
      - компетентная консультация
      - дисциплина
      - справедливое отношение к персоналу
      - быстрый, надежный, полный, точный и постоянный учет
      - диспетчеризация
      - нормы и расписания
      - нормализация условий
      - нормирование операций
      - писаные стандартные инструкции
      - вознаграждение за производительность