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LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE CUESTIONES EVOLUTIVAS. - Coggle Diagram

- - - - 1) la evolución como un proceso basado en la necesidad o la intencionalidad de individuos o poblaciones (Alters y Nelson, 2002; Bizzo 1994; Moore et al., 2002);
        
        2) el ambiente como el causante de la adaptación (Alters y Nelson, 2002; Puig y Jiménez Aleixandre, 2009);
        
        3) la aparición de una forma subdesarrollada implica una fuerza intencional de progreso hacia formas superiores (Alters y Nelson, 2002; Evans, 2008);
        
        4) el surgimiento de cambios en una especie existente se considera necesario para su perfeccionamiento (Millán Benítez et al., 1997);
        
        5) la herencia de caracteres adquiridos, principalmente los somáticos (como la musculatura), en base al uso/desuso y a la necesidad
        
        6) el azar no puede ser el origen de caracteres complejos como los ojos o el cerebro (Nehm y Schonfeld, 2007);
        
        7) la evolución (y la adaptación como su necesaria consecuencia)
        ocurre a lo largo de la vida de organismos individuales (Alters y Nelson, 2002; Jiménez-Aleixandre, 1991; Prevosti, 1997), y
        
        8) las teorías de la evolución se basan en especulaciones, no pueden ser probadas (Blackwell et al., 2003; Nehm y Schonfeld, 2007)