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MODELOS TEÓRICOS EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA - Coggle Diagram
MODELOS TEÓRICOS EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Teorías del desarrollo
Resalta las necesidades del estudiante según su etapa de vida.
T. Psicosexual
Resalta conflictos infantiles inconscientes entre impulsos innatos y necesidades de la vida civilizada
5 etapas
Oral (0 - 1 año)
Anal ( 1- 3 años)
Fálica (3- 6 años)
Latencia (6 - 11 años)
Genital (Adolescencia)
T. Cognositiva
Resalta el procesamiento de la información basado en la experiencia y formado por las consecuencias personales
4 etapas
Motora sensorial (0- 2 años)
Pre-operacional (2 - 7 años)
Operaciones concretas (7- 12 años)
Operaciones formales (12 - 15 años)
T. Psicosocial
8 etapas
Laboriosidad vs inferioridad (5 - 13 años)
Búsqueda de identidad vs difusión de identidad (13 -21 años)
Iniciativa vs culpa (3 - 5 años)
Intimidad vs Aislamiento (21 - 40 años)
Generatividad vs estancamiento (40- 60 años)
Integridad vs desesperación (+ de 60 años)
Autonomía vs vergüenza y culpa (18 meses - 3 años)
Confianza vs Desconfianza (0 a 18 meses)
Influencia social y cultural en el ser humano
Teorías del aprendizaje
Se centra en el moldeamiento de la conducta por medio del condicionamiento y la imitación por observación.
T. del procesamiento de la información
Los seres humanos son procesadores de símbolos
La memoria y la resolución de problemas se ve afectada por la atención, percepción, representación y el conocimiento
T. del conductismo
Las personas reaccionan según el control del ambiente
Los seres humanos aprenden en un contexto social por observación e imitación
T. cognositiva social
Las interacciones sociales son el centro del desarrollo cognitivo
La interacción entre la conducta , el medio ambiente y las características personales delinean el aprendizaje
Teorías contextuales
Se centra en el aprendizaje colaborativo y los influyentes directos e indirectos
Teoría psociocultural
El aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social
Las personas con mayor conocimiento y la cultura influyen en el aprendizaje optimo del individuo aprendiz
Teoría ecológica
El desarrollo ocurre por la interacción entre una persona en crecimiento y cuatro sistemas circundantes de influencias contextuales
4 sistemas
Mesosistema
Exosistema
Microsistema
Macrosistema
