Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Dạy học dự án - Coggle Diagram
Dạy học dự án
Lưu ý
Các dự án học tập cần góp phần gắn việc học tập trong nhà trường với thực tiễn đời sống, xã hội; có sự kết hợp giữa nghiên cứu lí thuyết và vận dụng lí thuyết vào hoạt động thực tiễn, thực hành.
Nhiệm vụ dự án cần chứa đựng những vấn đề phù hợp với trình độ và khả năng của HS.
HS được tham gia chọn đề tài, nội dung học tập phù hợp với khả năng và hứng thú cá nhân.
Nội dung dự án có sự kết hợp tri thức của nhiều lĩnh vực hoặc môn học khác nhau nhằm giải quyết một vấn đề mang tính phức hợp.
Các dự án học tập thường được thực hiện theo nhóm, trong đó có sự cộng tác làm việc và sự phân công công việc giữa các thành viên trong nhóm.
Sản phẩm của dự án không giới hạn trong những thu hoạch lý thuyết; sản phẩm này có thể sử dụng, công bố, giới thiệu.
Dạy học dự án không phù hợp với các bài học đòi hỏi sự trình bày chính xác, chặt chẽ và hệ thống
Tác dụng
Làm cho nội dung dạy học trở nên có ý nghĩa hơn
Tạo ra môi trường thuận lợi cho người học rèn luyện và phát triển
Góp phần đổi mới phương pháp dạy học, thay đổi phương thức đào tạo
Phát huy tính tích cực, tự lực, tính trách nhiệm, năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết các vấn đề của người học.
Không chỉ giúp người học tiếp thu kiến thức, mà còn giúp họ nâng cao năng lực hợp tác, khả năng giao tiếp với người khác.
Ví dụ minh họa bài 23: Phong cháy khi ở nhà ( Khoa học tự nhiên và xã hội lớp 3)
Bước 1: Lập kế hoạch ( thực hiện trong 1 tiết chính khóa)
Lựa chọn chủ đề
GV giới thiệu về chủ đề xã hội, giới thiệu cho HS biết về một số tại nạn do hỏa hoạn xảy ra ở nhà.
Chủ đề của bài là: Lính cứu hỏa tí hon
Xây dựng các tiểu chủ đề
Với chủ đề trên, GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ( 5-6 HS)
Dự kiến các câu trả lời cuả nhóm HS
Khơi gợi hứng thú của HS
GV giúp HS hiểu ý nghĩa của dự án: "Lính cứu hỏa tí hon" mà các em đang thực hiện, giúp các em có thể hoàn thành dự án dựa vào vốn sông và kinh nghiệm của các em.
Các em có thêm nhiều kiến thức và bài học đẻ phòng cháy chữa cháy khi ở nhà: nguyên nhân, cách xử lí, cách phòng tránh,... thông qua đó các em sẽ trang bị được nhiều kĩ năng mới: lập kế hoạch, giao tiếp, quan sát, khảo sát, tổng hợp, báo cáo,...
Lập kế hoạch nhiệm vụ học tập
GV chia lớp thành 5 nhóm. Các nhóm sẽ làm việc theo phiếu học tập, GV hướng dẫn các nhóm lập kế hoạch để làm phiếu học tập
Bước 2: Thực hiện dự án - Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Xử lí thông tin
HS tổng hợp, phân tích và đưa ra kết luận về các vụ hỏa hoạn. Hỏa hoạn xảy ra do rất nhiều nguyên nhân và gây ra nhiều hậu quả đáng tiếc về người và của.
thảo luận với các thành viên khác
Chia sẻ tài liệu thông tin, xác nhận ý kiến, giải quyết vấn đề kiểm tra tiến độ.
Thu thập thông tin
Các thành viên trong nhóm tiến thu thập thông tin tài liệu, tìm kiếm thông tin qua báo chí, mạng internet, hoặc đi khảo sát ở địa phương nơi các em sinh sống,...
Trao đổi và xin ý kiến GV hướng dẫn
Xin ý kiến của giáo viên để đảm bảo tiến độ và hướng đi của dự án để hoàn thành tốt dự án với thời gian đã giao
Bước 3Tổng hợp kết quả- Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Trình bày sản phẩm
Có thể trình bày bằng powerpoint, với tranh ảnh đã sưu tầm được.
Cả lớp và GV đóng góp ý kiến và đưa ra các câu hỏi nhằm trao đổi về nội dung đã trình bày.
GV chuẩn bị cơ sở vật chất để các nhóm trình bày báo cáo sản phẩm trước cả lớp và giáo viên. Các nhóm cử đại diện trình bày, HS tham gia trình bày về sản phẩm của nhóm
HS trả lời câu hỏi mà cả lớp và GV đưa ra
Tổ chức các nhóm báo cáo kết quả và phản hồi.
Các nhóm sẽ tổ chức chấm điểm cho các nhóm khác. Việc này sẽ giúp HS hào hứng lắng nghe và cũng tự kiểm tra lại kết quả của nhóm mình
GV đánh giá nhận xét về quá trình và kết quả thực hiện dự án của các nhóm; kết luận; tuyên dương các nhóm, cá nhân làm việc tích cực, hiệu quả
Bài học kinh nghiệm sau khi thực hiên dự án
Học sinh đúc kết lại các bài học qua quá trình làm dự án với mục tiêu ghi nhớ lâu dài về nội dung học tập về chủ đề " lính cứu hỏa tí hon"
Hoạt động nối tiếp: dưới sự hướng dẫn, giúp đỡ của giáo viên, thông qua bài trình bày của các nhóm, các nhóm tuyên truyền với mọi người về phòng cháy chữa cháy ở nhà.
Trên cơ sở đóng góp ý kiến của GV và tập thể lớp, HS rút ra bài học kinh nghiệm về các vấn đề liên quan: lập kế hoạch, phân chia công việc, cách thức làm việc sao cho hiệu quả đúng tiến độ
Xây dựng sản phẩm
GV yêu cầu các nhóm trưởng lần lượt báo cáo những việc mà nhóm mình đã thực hiện được. Từng nhóm đưa ra kết quả thu thập được và trao đổi cách trinh bày sản phẩm dưới sựu theo dõi giúp đỡ của GVHD. Sau đó xây dựng sản phẩm của nhóm.
Ưu, nhược điểm
Ưu điểm
Phát triển khả năng sáng tạo
Rèn luyện năng lực giải quyết những vấn đề phức hợp
Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm
Rèn luyện tính bền bỉ, kiên nhẫn
Kích thích động cơ, hứng thú học tập của người học
Rèn luyện năng lực cộng tác làm việc
Gắn lý thuyết với thực hành, tư duy và hành động, nhà trường và xã hội
Phát triển năng lực đánh giá.
Nhược điểm
Đòi hỏi phương tiện vật chất và phương tiện phù hợp
Không phù hợp trong việc truyền thụ tri thức lí thuyết mang tính trừu tượng, hệ thống cũng như rèn luyện hệ thống kĩ năng cơ bản
Phải đòi hỏi nhiều thời gian
Các bước tiến hành
Chuẩn bị
HS làm việc nhóm để lựa chọn chủ đề dự án
Xây dựng kế hoạch dự án
Chuẩn bị các nguồn thông tin đáng tin cậy để chuẩn bị dự án
GV cùng HS thống nhất các tiêu chí đánh giá dự án
Tiến hành thực hiện dự án
Phân công nhiệm vụ các thành viên trong nhóm thực hiện dự án theo đúng kế hoạch
Thu thập, xử lý thông tin
Xây dựng sản phẩm
Trình bày sản phẩm
Tự đánh giá sản phẩm của nhóm và nhận xét sản phẩm của các nhóm khác
GV nhận xét và đưa ra đánh giá, kết luận
Khái niệm
Dạy học theo dự án là một hình thức dạy học, trong đó HS dưới sự điều khiển và giúp đỡ của GV tự lực giải quyết một nhiệm vụ học tập mang tính phức hợp không chỉ về mặt lý thuyết mà đặc biệt về mặt thực hành, thông qua đó tạo ra các sản phẩm thực hành có thể giới thiệu, công bố được.