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Validez - Coggle Diagram
Validez
- Comparar las definiciones “estándar” y “refinada” de la validez de las
pruebas.
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- Usar los conceptos de subrepresentación del constructo y varianza irrelevante para el constructo para definir la validez de las pruebas.
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- Identificar las tres categorías tradicionales para describir la evidencia de la validez
De contenido, de criterio (concurrente o predictiva) y de constructo
- Definir validez aparente.
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- Definir validez de contenido y discutir sus usos típicos.
Se ocupa de la relación entre el contenido de una prueba y algún dominio bien definido de conocimiento o conducta
2 aplicaciones primarias
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Validez instruccional
Se pregunta si el contenido ha sido, en verdad enseñado
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- Definir validez de criterio y discutir sus tres usos típicos.
Establecer la relación entre el desempeño en la prueba y algún otro criterio que se considera un indicador importante del constructo de interés
2 contextos generales
- Validez predictiva, la prueba busca predecir el estatus en algún criterio que será alcanzado en el futuro
- La validez concurrente, verificamos la concordancia entre el desempeño en la prueba y el estatus actual en alguna otra variable
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- Discutir los efectos de la confiabilidad de la prueba y del criterio sobre la
validez de criterio.
Si una prueba no tiene ninguna confiabilidad tampoco puede tener validez, sin embargo, una prueba puede ser confiable y carecer de validez
- Ilustrar el uso de la correlación múltiple para demostrar la validez incremental.
Algunas veces pueden utiizar para ver la relación entre varias pruebas para predecir el estatus de un criterio
La correlación múltiple es la técnica para expresar la relación entre una variable y la combinación óptima de dos o más variables
- Definir validez convergente y discriminante y usar la matriz multirrasgomultimétodo
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- En el contexto de la validez de criterio, ilustrar los conceptos de positivos falsos, negativos falsos, índice base, selectividad y especificidad.
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- Definir validez de constructo y dar varios ejemplos donde se aplique este
concepto
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- Describir el objetivo del análisis factorial.
Es una familia de técnicas estadísticas que ayudan a identificar las dimensiones comunes que subyacen en el desempeño de muchas medidas diferentes
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- Definir el papel de estudiar los procesos de respuesta en la validez de constructo
El estudio de la manera en que los examinados emprenden la tarea de responder una prueba, puede proporcionar evidencia relacionada con la validez de la prueba
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- Discutir el significado de la validez consecuencial.
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- Discutir el significado de generalización de la validez y metaanálisis al considerar la validez de una prueba.
La generalización de la validez es el proceso de sopesar toda la evidencia y juzgar la pertinencia de los estudios existentes para un uso específico anticipado
Requiere conocimiento del área de contenido pertinente, estar familiarizado con la investigación realizada con la prueba y pruebas similares, comprensión de los conceptos y procedimientos tratados, análisis perceptivo de las circunstancias locales para un uso anticipado de la prueba
El metaanálisis es una técnica para resumir la información real estadística de muchos estudios diferentes sobre un solo tema
La cuestión básica es proporcionar evidencia de que las puntuaciones de una prueba son
indicios del rasgo o constructo de interés
Implica presentar un arreglo integrado multifacético de evidencia con respecto a la interpretación adecuada de la puntuación de una prueba
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