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Impulse für die PEP-Frage, Impulse für die PEP-Frage, (Glossar DLL4).,…
Impulse
für die PEP-Frage
Impulse aus unserer Unterrichtspraxis
Als Lehrkraft
haben wir bemerkt keine Lust unserer Lernenden auf die Kontrollarbeit zur Zusammenfassung einer Lernsequenz.
möchten wir unsere Lernenden beim Bearbeiten eines Mikroprojektes mit den Aufgaben unterstützen, die ihre Lernautonomie und Kreativität fördern.
möchten wir feststellen, ob und inwiefern die Arbeit an einem Projekt die Studierenden motiviert und sie bewegt, das im Thema Gelernte angemessen anzuwenden.
Impulse in Anlehnung an DLL4
In DLL4 haben wir erfahren:
Projekte sind komplexe Lernaufgaben, d.h. Aufgaben, bei deren Bewältigung die Lernenden komplexe Kompetenzen brauchen: Neben inhaltlichem Wissen und sprachlichen Fertigkeiten erfordern sie beispielsweise Kooperationsfähigkeit, Lernautonomie, die Fähigkeit zu präsentieren usw.
das Ziel der Einplanung von diesen Mikroprojekten im Regelunterricht ist es, bei den Studierenden einen Kompetenzzuwachs in mehrfacher Hinsicht zu erreichen.
Impulse
für die PEP-Frage
Impulse aus unserer Unterrichtspraxis
Als Lehrkraft
haben wir bemerkt keine Lust unserer Lernenden auf die Kontrollarbeit zur Zusammenfassung einer Lernsequenz.
möchten wir unsere Lernenden beim Bearbeiten eines Mikroprojektes mit den Aufgaben unterstützen, die ihre Lernautonomie und Kreativität fördern.
möchten wir feststellen, ob und inwiefern die Arbeit an einem Projekt die Studierenden motiviert und sie bewegt, das im Thema Gelernte angemessen anzuwenden.
Impulse in Anlehnung an DLL4
In DLL4 haben wir erfahren:
Projekte sind komplexe Lernaufgaben, d.h. Aufgaben, bei deren Bewältigung die Lernenden komplexe Kompetenzen brauchen: Neben inhaltlichem Wissen und sprachlichen Fertigkeiten erfordern sie beispielsweise Kooperationsfähigkeit, Lernautonomie, die Fähigkeit zu präsentieren usw.
das Ziel der Einplanung von diesen Mikroprojekten im Regelunterricht ist es, bei den Studierenden einen Kompetenzzuwachs in mehrfacher Hinsicht zu erreichen.
(Glossar DLL4).
(Teilkapitel 4.2.1, Seite 132)