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Preguntas de Conocimiento - Coggle Diagram
Preguntas de Conocimiento
Tratan sobre cómo se produce, se adquiere, se comparte y se usa el conocimiento; lo que es y lo que no es, quien lo tiene y quien no lo tiene, y quien decide las respuestas a estas preguntas.
son
Debatibles
Caracteristicas
No hay una unica respuesta correcta
Son Abiertas
Hay varias respuestas plausibles para ellas.
Lo que importa es que el análisis sea minucioso y preciso, y que esté respaldado eficazmente con ejemplos y pruebas.
Sobre el conocimiento
son
Subyacentes a muchos conocimientos que damos por sentados
a menudo
son motivo de numerosos desacuerdos y controversias
Basadas en conceptos de TDC
Marcos de Conocimiento
Alcance
Este elemento se centra en la naturaleza y el alcance de los distintos temas y áreas de conocimiento.
Explora cómo encaja cada tema o área de conocimiento en la totalidad del conocimiento humano.
Ejemplos
¿Qué motiva la búsqueda de conocimiento en estos temas o áreas de conocimiento?
¿Qué problemas prácticos se pueden resolver mediante la aplicación de conocimiento procedente de estos temas o áreas de conocimiento?
¿Qué preguntas clave siguen abiertas o sin respuesta en estos temas o áreas de conocimiento?
¿Qué hace importante a este tema o área de conocimiento?
Perspectivas
Este elemento se centra en la importancia e influencia de las perspectivas y el contexto.
También implica reflexionar sobre las perspectivas históricas y cómo cambia el conocimiento con el paso del tiempo.
Ejemplos
¿Qué importancia tienen los avances históricos clave en estos temas o áreas de conocimiento?
¿Qué revelan estos temas o áreas de conocimiento acerca del conocimiento que tiene su origen en determinados grupos sociales y culturales?
¿Están algunos tipos de conocimiento menos abiertos a la interpretación que otros?
¿Es esencial comprender la perspectiva de otros actores del conocimiento en la búsqueda del conocimiento?
Métodos y Herramientas
Este elemento se centra en la exploración de los métodos, las herramientas y las prácticas que utilizamos para producir conocimiento.
También implica considerar las herramientas cognitivas y materiales que tenemos a nuestra disposición para ayudarnos en la búsqueda del conocimiento.
Ejemplos
¿En qué suposiciones se basan los métodos de indagación utilizados en estos temas o áreas de conocimiento?
¿Varía de una disciplina a otra y de una cultura a otra lo que se considera una buena prueba? ¿Cómo se produce y se comunica el conocimiento en estos temas o áreas de conocimiento?
¿En qué medida son importantes las herramientas materiales en la producción y adquisición del conocimiento?
Ética
Este elemento se centra en explorar la ética y las consideraciones éticas que repercuten en la indagación de los diferentes temas y áreas de conocimiento.
También incluye preguntas sobre el conocimiento en relación con la desigualdad y la injusticia.
Ejemplos
¿Debe la búsqueda de conocimiento en estos temas o áreas de conocimiento estar sujeta a limitaciones éticas?
¿Qué responsabilidades recaen en el actor del conocimiento como resultado de su conocimiento en estos temas o áreas de conocimiento?
¿Cómo podemos saber cuándo deberíamos actuar según lo que conocemos?
¿Cambian los valores establecidos al adquirirse conocimiento nuevo?
La exploración de las preguntas de conocimiento puede ayudarnos a
Tener una compresión mas profunda de como se evalúa el conocimiento
Entender el mundo que nos rodea
Tener una compresión mas profunda de como se construye el conocimiento
Son la herramienta clave para la enseñanza y aprendizaje en TDC
Las 2 tareas se centran en la exploración de preguntas de conocimiento,
Exposicion
Las preguntas de evaluación interna adoptan la forma de preguntas de conocimiento
Ensayo
Los títulos prescritos para el ensayo
adoptan la forma de preguntas de conocimiento.