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Da.公平正義＋Dc.多元文化 （龍騰版） - Coggle Diagram
Da.公平正義＋Dc.多元文化
（龍騰版）
公Da-Ⅴ-1個人權利跟公平正義（包括程序、匡正等）有什麼關聯？每個人都受到「無差別對待」對於追求社會公平正義有什麼重要性？
（2-5-1公平正義的追求）
如何處理公平正義問題
公平正義＝社會如何透過公平的程序，讓每個人都擁有平等的參與機會，以達到合理的資源分配＝社會正義
公平正義的面向
匡正正義
程序正義＝看得見的正義
分配正義
是否應得
是否考量個別差異
權利平等是追求公平正義的基礎
（以羅爾斯正義論第一原則說明）
公Da-Ⅴ-2群體權利跟公平正義有什麼關聯？在什麼情形下，特定群體受到「差別對待」會成為追求社會公平正義的積極原則？
（2-5-2合理的差別對待）
合理差別對待＝免於不利處境的重要原則→積極平權措施
我國的積極平權措施
女性及原住民族保障名額
無障礙設施
議起思辨：原住民族升學加分制度
從個人到群體權利的實質平等
法律上權利平等的不足
我國實質平等的準則：比例原則
個人權利平等 不等於群體權利的平等
積極促進群體權利的平等
現行法律與政策，忽略特定群體的不利處境並非自然發生
以原住民族傳統領域為例說明
公Da-Ⅴ-3 為什麼社會的不同群體，對於「公平正義」的理解與追求會有衝突？
（2-5-3多元觀點與文化衝突）
群體文化如何影響觀點
（以王光祿案件說明）
群體位置如何影響觀點
（我族中心主義）
公Dc-Ⅴ-1不同文化之間為何會有摩擦或衝突？
（2-5-3多元觀點與文化衝突）
偏見與歧視導致差別對待
對特定族群做出以偏概全的錯誤判斷＝偏見
因偏見而有不公平的差別對待＝歧視
因歧視而剝奪特定群體的權利
文化位階與權力壓迫
因偏見與歧視而形成不同評價＝文化位階
權力壓迫
（對移工的權力壓迫）
（國家政策造成的權力壓迫：國語政策）
公Dc-Ⅴ-2我國目前有什麼具體政策，促進不同文化之間的平等？
（2-5-3多元觀點與文化衝突）
促進原住民族語的使用與傳承
（原住民族語言發展法）
促進多元族群語言的平等發展
（國家語言發展法）