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CONDICIONAMIENTO OPERANTE - Coggle Diagram
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
tiene aplicaciones en
la superación de adicciones
el tabaquismo
el alcoholismo
tratamiento de fobias
fue formulado y sistematizado por
Burrhus Frederic Skinner
Antecedentes
Ivan Pavlov y John B. Watson
descrito el condicionamiento clásico, también conocido como condicionamiento simple o pavloviano
Edward Thorndike
introdujo la ley del efecto
Diferencia entre condicionamiento clásico y operante
El condicionamiento operante implica un aprendizaje sobre las consecuencias de la respuesta
Según Skinner
la conducta era mucho más fácil de modificar si se manipulaban sus consecuencias que si simplemente se asociaban estímulos a ésta, como sucede en el condicionamiento clásico
El condicionamiento clásico se refiere al aprendizaje de información sobre un estímulo
Conceptos relacionados
Reforzamiento
Este término designa las consecuencias de las conductas cuando hacen más probable
El reforzamiento puede ser positivo, o negativo
Dentro del reforzamiento negativo podemos distinguir entre respuestas de evitación y de escape
Castigo
es cualquier consecuencia de una conducta determinada que disminuya la probabilidad de que ésta se repita
puede ser positivo o negativo
Consecuencia
es el resultado de una respuesta. La consecuencia puede ser positiva (refuerzo) o negativa (castigo) para el sujeto que lleve a cabo la conducta
Estímulo discriminativo
es aquel cuya presencia indica al sujeto de aprendizaje que si lleva a cabo una determinada conducta ésta tendrá como consecuencia la aparición de un reforzador o de un castigo
Respuesta instrumental u operante
cualquier conducta que conlleva una consecuencia determinada
Estímulo delta
se refiere a aquellas señales que, al estar presentes, informan de que la ejecución de la respuesta no conllevará consecuencias.
¿En qué consiste?
es un procedimiento de aprendizaje que se basa en que la probabilidad de que se dé una respuesta determinada depende de las consecuencias esperadas.
En el condicionamiento operante la conducta es controlada por estímulos discriminativos presentes en la situación de aprendizaje que transmiten información sobre las consecuencias probables de la respuesta
Técnicas operantes para reducir o eliminar conductas
Tiempo fuera
Saciación
Coste de respuesta
Programas de reforzamiento diferencial
Sobrecorrección
Entrenamiento de omisión
Extinción
Técnicas operantes para desarrollar conductas
Moldeamiento
Desvanecimiento
Técnicas de instigación
Encadenamiento
Programas de reforzamiento
Técnicas de organización de contingencias
Los sistemas de organización de contingencias son procedimientos complejos a través de los cuales se puede reforzar unas conductas y castigar otras.
La economía de fichas es un ejemplo muy conocido de este tipo de técnicas
Los contratos conductuales o de contingencias son acuerdos entre varias personas, normalmente dos, mediante los que se comprometen a realizar (o a no realizar) determinadas conductas
concepto
es una forma de enseñanza, mediante la cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y menos probabilidad de repetir las que conllevan problemas negativos.