Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PPDH KHTN ở tiểu học - Coggle Diagram
PPDH KHTN ở tiểu học
PPDH THÍ NGHIỆM
KHÁI NIỆM: Là phương pháp giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành các thí nghiệm trên lớp, trong phòng thí nghiệm hoặc thực nghiệm ngoài vườn trường
TÁC DỤNG
Là phương tiện học sinh nắm bắt vần đề, phát hiện ra kiến thức bài học
-
Là phương tiện để học sinh kiểm tra các ý tưởng của mình và tạo hứng thú học tập, hứng thú với môn học
Kích thích và hình thành thái độ, ham hiểu biết của học sinh
-
BƯỚC TIẾN HÀNH
-
Bước 2: vạch kế hoạch thí nghiệm: Giáo viên giới thiệu các dụng cụ thí nghiệm, cách bố trí lắp ráp thí nghiệm
-
-
ƯU ĐIỂM
-
-
-
Giờ học sinh động, hấp dẫn, gây hứng thú cho học sinh
NHƯỢC ĐIỂM
Trang thiết bị có thể không thích hợp, không có sẵn hoặc không dùng được
-
-
-
LƯU Ý
Đối với thí nghiệm
Thí nghiệm phải đảm bảo tính vừa sức, rõ ràng, hiệu quả và an toàn
-
-
VÍ DỤ: BÀI 30, Làm thế nào để biết có không khí (sgk lớp 4)
-
-
-
PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI
KHÁI NIỆM: là PPDH thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh, GV tổ chức cho học sinh hoạt động bằng cách chơi trò chơi nhằm truyền tải nội dung bài học
TÁC DỤNG
-
Hình thức học tập hấp dẫn, duy trì tốt hơn sự chú ý của các em
-
-
LƯU Ý
Luật chơi đơn giản dễ nhớ, cần đưa ra các cách chơi có nhiều học sinh tham gia để tăng kĩ năng hơp tác cho học sinh
-
Cần kết hợp nhiều hình thức trò chơi để học sinh phối hợp được các dạng vận động trí tuệ và hoạt động vận động
Dụng cụ chơi đơn giản, dễ kiếm dễ làm, có thể tìm kiếm tại chỗ
-
-
-
-