Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Bloc temàtic 2 mòdul 2: El compromís cívic al servei de la pau: l'…

- - - - Desigualtats socials/competència insolidària
        
        Valors essencials
        
        Declaració Universal dels Drets Humans (Mayor Zaragoza, 2001)
        
        Requisit governació democràtica
        
        Éssers humans iguals en dignitat
        
        Establir i observar lleis justes en àmbit loca, nacional i internacional
        
        Solidaritat
        
        Dret a la vida dret fonamental
        
        Increment seguretat
    - - Geocultura desenvolupament emergent
        
        Cultura confrontació i lluita
        
        Predomini geocultura
        
        Democratització mercat i estat
        
        Reformar capacitat i potenciar mitjans
        
        Macro-micro
        
        Democratització coneixement i inserció servei necessitats
      - Societat postmoderna
        
        Nou humanisme
    - - Afirmació, establiment i defensa drets huamns
        
        Lluita desarmament = solució política
        
        Militància activa
        
        Dimensions educació pau Viciedo (2000=
        
        Individual
        
        Autoestima
        
        Social
        
        Ètica relacions interpersonals
        
        Nacional
        
        Comprensió reflexiva i crítica
        
        Internacional
        
        Comprensió problemes món contemporani
- - - - Conflicte
        
        Disputa o divergència
      - Violència
        
        Actitud o comportament --> Violació o privació
    - - Identificam com es resol: violència
      - Gran resistència al canvi
      - No sentim encarar-nos manera positiva
      - Encarar-nos positivament
        
        Diversitat i diferència = valors positius
        
        Entrant conflicte = millora societat
        
        Conflicte oportunitat aprendre
        
        Diferent postures
        
        Competició
        
        Acomodament
        
        Evasió
        
        Cooperació
        
        Negociació
    - - Instrument servei transformaciño societat/cultura
      - Visió sistemàtica
        
        Utopia referent
    - - Desenvolupament equitatiu i sostenible
      - Construcció cultura pau
        
        Millorar drets humans
        
        Potenciar coneixement
        
        Satisfer necessitats bàsiques
        
        Altres
        
        Professor Tuvilla (2004)
        
        Pau = 4 variables
        
        Democràcia
        
        Desarmament
        
        Obstacle desenvolupament drets col.lectius i individuals
        
        Pèrdua primeres matèries
        
        Atenció desig
        
        Caracterització esforç
        
        Drets humans
        
        Dret a la vida
        
        Principis generals Feminari Alacant (1987)
        
        4 more items...
        
        Desenvolupament
        
        Model desenvolupament restringit
        
        Concepció àmplia
        
        Esperança de vida
        
        Taxa alfabetització
        
        Taxa matriculació
        
        Renda real mesurada
        
        Seguretat humana
        
        Pau positiva (Caireta i Barbeito, 2004)
        
        Altres
        
        Igualtat control
        
        Procés infinit constant construcció
        
        Tres tipus paus
        
        Pau cultural
        
        Pau estructural
        
        Pau directa
        
        Intern/Extern
  - - - Considerar educació procés relació comunicativa
      - Ensenyar condició humana present naturalesa
      - Reflexionar sobre millor forma posar educació servei humanitat
    - - Inseparables forma contingut
      - Transmetre continguts situació actual
      - 3 elements
        
        Descobrir perspectiva positiva conflicte
        
        Aprende a analitzar conflictes
        
        Solucions
        
        Comportament violent i agressivitat
        
        Observacions Manifest de Sevilla (UNESCO, 1989)
        
        Selecció a favor comportament agressiu
        
        Homes scervell violent
        
        Dir guerra programada
        
        Guerra fenomen instintiu
        
        Dir queue hem heredat anatpassats animals propensió a fer guerra
      - Forma particular educació en valors
      - Educar per al respecte de la dignitat humana
      - Millorar convivència relacions humanes
      - Educar per a la vida
    - - Coindidencia fins i mitjans
      - Altres
      - Lluita violència simbòlica, estructural...
      - Procés socialització canvo social i personal
- - - - Violència estructural
        
        Poder desigual
      - Violència cultural
        
        Estructures discriminació
      - Violència institucional o estatal
        
        Força pràctica
      - Violència individual
        
        Manera interpersonal
      - Volència col.lectiva
        
        Violència directa
      - Orientació epistemològica
        
        Actuar a favor contrucció pau
        
        Elemetn essencial aprenentatge dialògic
        
        Investigar carac.moments pau
      - Resolució conflictes
        
        Pedagogia conflicte
        
        Desajust requeriments persones i sistema
        
        Pedagogies conflicte i des del conflicte
        
        Pedagogies davant el conflicte i contra
        
        Pedagogies entre conflicte i sota conflicte
        
        Pesagogies en el conflicte i amb el conflicte
        
        Fomentar/resolució autors
        
        Ús diàleg
        
        Aprenentatge cooperatiu
        
        Solució problemes
        
        Afirmació
        
        Empatía
        
        Recórrer concepte provenció
        
        Recórrer autoapreciació
        
        Aprendre a prendre decisions
        
        Observació/comprensió/alternatives
        
        Procés negociador
        
        Anàlisi incompatibilitats
        
        Conducta actors
        
        Nivell compromís
        
        Vies sortida
        
        Formació i context conflicte
  - - - Mètodes i estudis científics
      - Informació ciutadania
      - Posada en pràctica
  - - - Simetria/asimetria
      - Nombre
      - Escala
- - - - Pròposits
        
        Cooperació internacional solució problemes internacionals
        
        Promoure respecte drets humans
        
        Fomentar entre nacions relacions amistad
        
        Mantenir pau i seguretat internacionals
  - - - Preservació i mantenir pau/Comprensió i cooperació
      - Educats esperit dignitat i igualtat
      - Joventut educada esperit pau, justícia, llibertat... (drets)
      - Activitats educatives, culturas i esportives
      - Pla nacional i internacional estimulades fomentar pau i seguretat
      - Desenvolupament facultats, formació persones...
      - Ajustar-se pirincipis enunciats a aquesta declaració
  - - - Disposicions adequades per reforçar i desenvolupar
      - Educació anàlisi ccrítica factors històrics i actuals
      - Participació estudiants estudis
      - Altres
  - - - Major consciencia destí comú
      - Programes ensenyament (caràcter permanent)
      - Contribuir nova concepció pau
      - Altres