Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭОР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ - Coggle Diagram
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭОР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Основные направления использования ЭОР в образовательном процессе
контроль знаний учащихся
самообразование как учащихся, так и педагогов
иллюстративное сопровождение элементами ЭОР процесса объяснения нового материала для повышения наглядности и изобразительности
возможность доступа учителей к методическим разработкам, учебным программам и т. п.
возможность доступа учащихся к интернет-коллекциям рефератов
увеличение доли практических занятий за счет проведения лабораторных практикумов с применением компьютерного моделирования объектов и процессов
обучение с помощью автоматизированных систем
формирование навыков постановки и решения прикладных задач с использованием ИКТ
обучение предметному или профессиональному применению ИКТ в избранной сфере деятельности и т. д.
Информационные модули отвечают за введение новой информации, которое может обеспечиваться за счет использования различных средств
Интерактивные лекции
Виртуальные экскурсии
Пошаговое объяснение
Виртуальные лаборатории и конструкторы формул
Лабораторный практикум и конструкторы
Модели
Игровые и творческие задания
Контрольные модули
Модели организации учебного процесса с использованием ЭОР
Использование ЭОР при подготовке к уроку
Использование ЭОР на уроке в ситуации "один-пять компьютеров в рабочей зоне класса"