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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y GLOBALIZACIÓN - Coggle Diagram
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y GLOBALIZACIÓN
PROPUESTAS EDUCATIVAS
Aprendizaje en la Sociedad de la información
Familias académicas
Familias que tienes recursos siimilares a los de Aula en su hogar
Conversaciones académicas
Motivación
Ordenadores
Cursos
Libros
Familias no academicas
Contexto cultural diferente que consiste en falta de cordinación
Consecuencias
Niños excluidos de la Sociedad de la Información
Efecto desnivelador
Fracaso Social
Niños tendrán códigos diferentes
Fracaso Escolar
Déficit Cultural
Comunidades de Aprendizaje
Alternativa en e camino de la igualdad
Dialogo de toda la comuniad
Proyecto
Dimensiones comunicativas
Dimensiones instrumentales del aprendizaje
Expectativas positivas
Comunidades de aprendizaje
elementos para poder existir
recursos
financiamiento
tiempo
medios de comunicación
objetivo
desarrollar actividades
mejoramiento de la práctica
creación y fortalecimiento entre miembros
innovar
establecer procesos de aprendizaje
características
organización e implementación
se basan en
reconocimiento de la diversidad
disposición para compartir
experiencias
conocimientos
confianza
personajes que intervienen
participante
facilitador
origen
instituciones y movimientos
aparecen como opción para fomentar el intercambio y aprendizaje
entre
individuos
organizaciones
aprendizaje acelerado
proceso que provocan incremento significativo en el ritmo de aprendizaje en relación al que existía
inteligencia cultural
todos aprenden de todos
CAMBIOS SOCIALES EN EUROPA
Tecnologias de la infomación
Enfoque etnocéntrico
Enf. comunicativo
Interculturalismo
Europa multicultural
Clasificación de conceptos
Dualización de la sociedad
agudización de desigualdades
división de trabajadores en sectores
temporales
desempleados
fijos
Sociedad Industrial
A la sociedad
Informacional
Enfoque relativista
DIVERSIDAD E IGUALDAD EN EDUCACIÓN
Blom y Hirch (1989)
Electorado democrático más educado.
Los estudiantes deben alcanzar la superioridad natural.
Homogeneidad desigual vs la diversidad
se deben respetar los procesos de alumnos para aprender
Diversidad como alternativa a la igualdad
desigualdades
educativas
culturales
educ. igualitaria
oportunidades sociales
Efecto desnivelador
concepto compensatorio:
reforma como solución
edad apropiada
componente de subdesarrollo
paralelismo
producto del pasado
CONCEPCIÓN BASADA EN CAPACIDADES
concepción
constructivista
comunicativa
objetivista
c. dialógica
el proceso de formación de significados depende de todas las personas
docentes
familiares
fundamentación
producto de la evolución actual y futura
componente esenciales del desarrollo
reformas educativas
no hay edad para aprender
curriculum específico