Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭОР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ - Coggle Diagram
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭОР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭОР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
контроль знаний учащихся;
самообразование как учащихся, так и педагогов;
иллюстративное сопровождение элементами ЭОР процесса объяснения нового материала
для повышения наглядности и изобразительности;
возможность доступа учителей к методическим разработкам, учебным программам и т. п.;
возможность доступа учащихся к интернет-коллекциям рефератов;
увеличение доли практических занятий за счет проведения лабораторных практикумов
с применением компьютерного моделирования объектов и процессов;
обучение с помощью автоматизированных систем
(информационных, моделирующих и обучающих)
формирование навыков постановки и решения прикладных задач с использованием ИКТ;
обучение предметному или профессиональному применению
ИКТ в избранной сфере деятельности и т. д.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ЭОР В РАМКАХ ТРАДИЦИОННОЙ ЛИНЕЙНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
Интерактивная лекция
Виртуальная экскурсия
Пошаговое объяснение
Виртуальные лаборатории и конструкторы формул
Лабораторный практикум и конструкторы
Модели
Игровые и творческие задания
Контрольные модули
МЕТОДИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ЭОР В РАМКАХ НЕЛИНЕЙНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
СПОСОБЫ И ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭОР
Модель 1. Использование ЭОР при подготовке к уроку
Модель 2. Использование ЭОР на уроке в ситуации "один-пять компьютеров в рабочей зоне класса"
ИЗМЕНЕНИЕ ПОЗИЦИИ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЭОР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
СПЕЦИФИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ
Педагог-консультант
Педагог-модератор
Педагог-тьютор
ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧЕНИКА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭОР
ХАРАКТЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЭОР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Объяснительно-иллюстративные методы
Репродуктивные методы
Методы проблемного изложения изучаемого материала
Частично-поисковые методы
Исследовательские методы
ХАРАКТЕР ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭОР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
0 уровень взаимодействия
Очень низкий уровень взаимодействия
Низкий уровень взаимодействия
Средний уровень взаимодействия
Высокий уровень взаимодействия
Очень высокий уровень взаимодействия
МОДЕЛИ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭОР
УРОК – ВВЕДЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
УРОК – ОБУЧАЮЩИЙ СЕМИНАР
УРОК – ВИРТУАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА
УРОК-ПРАКТИКУМ
УРОК – РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
УРОК-ДИСКУССИЯ
УРОК – ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ
УРОК – ОБСУЖДЕНИЕ (ВЫДВИЖЕНИЕ) ИДЕЙ
УРОК – ПРОБЛЕМНЫЙ СЕМИНАР
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ