Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
КЛАСИФІКАЦІЇ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ (М. Волощук) - Coggle Diagram
КЛАСИФІКАЦІЇ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ
(М. Волощук)
За рівнем застосування
Загальнопедагогічні
Галузеві
Локальні, модульні, вузькометодичні
За філософською основою
Матеріалізм Ідеалізм
Діалектика Метафізика
Сциєнтизм (наука) Природовідповідність
Гуманізм Антигуманізм
Антропософія Теософія
Прагматизм Екзистенціалізм
За провідним фактором психічного розвитку
Біогенні
Соціогенні
Психогенні
Ідеалістичні
За концепцією засвоєння
Асоціативно-рефлекторні
Розвивальні
Інтеріоризовані
Біхевіористські
Гештальт-технології
Сугестивні
Нейро-лінгвістичні
За орієнтацією на особистісні структури
Інформаційні - ЗУН
Операційні - СРД
Саморозвитку - СУМ
Формування - СЕМ
Евристичні
За характером змісту й структури
Навчаючі Виховні
Світські Релігійні
Загальноосвітні Професійні
Гуманістичні Технократичні
Монотехнології, політехнології, проникаючі технології
За організаційними формами
Класно-урочні Альтернативні
Академічні Клубні
Індивідуальні Групові
Колективний спосіб навчання
Диференційоване навчання
За підходом до дитини
Авторитарні
Дидакто-, соцо-, антро-, педоцентричні
Особистісно зорієнтовані
Гуманно- особистісні
Технології співробітництва
Вільного виховання
Езотеричні
За переважаючим (домінуючим) методом
Догматичні, репродуктивні
Програмоване навчання
Діалогічні
Пояснювально-ілюстративні
Ігрові
Розвивальне навчання
Саморозвивальне навчання
Проблемні, пошукові
Творчі
Інформаційні (комп'ютерні)
За напрямком модернізації існуючої традиційної системи
На основі гуманізації та демократизації стосунків
На основі активізації й інтенсифікації діяльності дітей
На основі ефективності організації й керівництва
На основі методичного й дидактичного реконструювання матеріалу
Природовідні
Альтернативні
За категорією учнів
Масове навчання
Просунуте навчання
Компенсуюче навчання
Віктимологічне навчання
Навчання "важких"
Навчання обдарованих
За типом керівництва пізнавальною діяльністю
Класичне лекційне
Традиційне лекційне
Сучасне традиційне навчання
Програмоване навчання
Навчання за допомогою ТЗН
Система "консультант"
Навчання за книгою
Система малих груп
Комп'ютерне навчання
Система "репетитор"
Програмне керівництво
ДСО, диференціювання