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Teorías y principios psicopedagógicos que orientan la Acción Tutorial -…
Teorías y principios psicopedagógicos que orientan la Acción Tutorial
Principios
Básicos
Principios teóricos- ideológicos
Principios teórico- epistemológicos
Principios teóricos- práctico
Específicos
Proacción
Autoorientación
Acción continuada
Acción de ayuda
Acción social
Enfoques teóricos de la Acción Tutorial
Desarrollo personal y social
Teorías para el desarrollo de la identidad personal
Motivación
Construcción de la identidad
Teorías para el desarrollo del aprendizaje
Constructivismo
Regulación del aprendizaje
Aprender a aprender
Teorías para el desarrollo y la integración social
Sociocultural
Comunidades de aprendizaje en el aula
Desarrollo académico y curricular
Teorías para el desarrollo de la comprensión/ expresión de la lengua
Teoría para el desarrollo del razonamiento lógico- matemático
Teorías para el desarrollo del conocimiento natural, científico y técnico
Teorías sobre el desarrollo personal y el aprendizaje
Enfoque psicoanalítico
La teoría psicoanalítica de S. Freud
La teoría analítica de C. G. Jung
La psicología del individuo de A. Alder
La teoría psicosocial de E. Erikson
Aproximación ambientalista
Enfoque conductista
El conductismo de J.B. Watson
El conductismo radical de B. Skinner
Las estrategias cognitivas de J. Bruner
La ley del efecto de Thorndike
La teoría cognitiva de Piaget
Enfoque constructivista
La interacción social de L. S. Vygotsky
El aprendizaje significativo de D. Ausubel
El aprendizaje social de A. Bandura
La teoría constitucional de W. Sheldon
Enfoque humanista
La teoría de la actualización de A. Maslow
La teoría constitucional de H. Sheldon
Enfoque Tecnopedagógico
Las inteligencias múltiples de H. Gardner
La inteligencia emocional de D. Goleman
Enfoque sociocultural
La transformación social de P. Freire
La perspectiva sociocultural de M. Cole
J. V. Wertsh y B. Rogoff