Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PP TRÒ CHƠI VÀ PP THÍ NGHIỆM TRONG KHTN, Nhóm 4: Lê Thùy Trang Vũ Thị…

- - - - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Các em hãy tạo thành 2 hỗn hợp, hỗn hợp 1 gồm nước và đường, hỗn hợp 2 gồm nước và cát. Sau đó dùng thìa khuấy đều hỗn hợp.
      - HS làm thí nghiệm và dự đoán: hiện tượng gì sẽ xảy ra và cách tạo ra hỗn hợp của các nhóm là gì.
      - Giới thiệu thí nghiệm về hỗn hợp, dụng cụ gồm có 1 chai nước, 1 cốc đựng 1 thìa đường, 1 cốc đựng 1 thìa cát, 1 cái thìa, 1 phiếu thảo luận nhóm
    - - Hỗn hợp 1: đường tan trong nước, hỗn hợp 2: cát không tan trong nước. Cách tạo ra hỗn hợp đó là đổ nước vào lần luật các cốc đựng đường và cát
      - Giáo viên kết luận: hai hay nhiều chất trộn lẫn nhau có thể tạo thành hỗn hợp.
    - - Chuẩn bị đồ dùng : cốc, đường, cát, thìa, chai đựng nước, phiếu học tập
      - Địa điểm : lớp học, thời gian làm thí nghiệm 2 phút
      - Mục đích : giúp hình thành kiến thức về hỗn hợp, kiến thức cách tạo hỗn hợp, hình thành kĩ năng làm thí nghiệm, năng lực quan sát
  - - - CÁCH 3: GV nêu kiến thức KH - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm - HS làm thí nghiệm và đối chiều kết quả thí nghiệm với kiến thức khoa học
      - CÁCH 4: GV nêu kiến thức KH dưới dạng câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm - HS làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi của GV và rút ra kiến thức khoa học
      - CÁCH 2: GV nêu kiến thức KH - HS dự kiến kết quả - GV làm thí nghiệm - HS giải thích diễn biến thí nghiệm
      - CÁCH 1: GV nêu kiến thức KH - GV làm thí nghiệm minh họa - HS quan sát và đối chiều kết quả thí nghiệm với kiến thức khoa học
      - CÁCH 5: GV nêu vấn đề (kiến thức KH dưới dạng câu hỏi) - HS đưa ra cách tiến hành, dự kiến kết quả - HS làm thí nghiệm,giải thích hiện tượng và rút ra kiến thức khoa học
    - - Tiến hành
        
        Hướng dẫn HS cách thực hiện thí nghiệm
        
        HS thực hiện thí nghiệm: sử dụng dụng cụ thí nghiệm, tiến hành các bước thí nghiệm mà Gv đã hướng dẫn, dự đoán kết quả thí nghiệm, quan sát, ghi chép lại kết quả thí nghiệm và giải thích hiện tượng.
        
        Giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách sử dụng dụng cụ thí nghiệm..
      - Trình bày kết quả
        
        Trình bày kết quả thí nghiệm và kết luận
        
        So sánh kết quả dự kiến và kết luận
      - Chuẩn bị
        
        Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ có trong thí nghiệm cần làm.
        
        Dự kiến thời gian, thời điểm, kết quả, tình huống có thể xảy ra khi thực hiện thí nghiệm.
        
        Xác định mục đích thực hiện thí nghiệm
- - - - Các dụng cụ dùng để chơi
      - Cách chơi
      - Tổ chức người tham gia trò chơi
      - Cách xác nhận kết quả và cách tính điểm chơi
    - - Một số học sinh nêu kiến thức, kỹ năng trong bài học mà trò chơi đã thể hiện
      - Trọng tài công bố kết quả chơi của từng đội, cá nhân và trao phần thưởng cho đội đoạt giải
      - Nhận xét về thái độ tham gia trò chơi của từng đội,
        việc làm chưa tốt của các đội để rút kinh nghiệm
  - - - Hình thức chơi đa dạng giúp HS phối hợp các hoạt động trí tuệ với các hoạt động vận động
      - Các dụng cụ chơi cần đơn giản, dễ làm hoặc dễ tìm kiếm tại chỗ
      - Trò chơi phải thể hiện mục tiêu của bài học
  - - - Củng cố kiến thức về các chức năng của cơ thể con người.
    - - Các tấm biển ghi các cơ quan trong cơ thể con người và đánh số thứ tự.
        
        cơ quan hô hấp
        
        Cơ quan tuần hoàn
        
        Cơ quan bài tiết
        
        Cơ quan thần kinh
      - Mỗi cơ quan làm 2 tấm biên như nhau, chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử đại diện người cầm biển, GV làm trọng tài
    - - Khi GV đọc 1 trong những hoạt động của các cơ quan trong cơ thể thì ai có biển ghi tên cơ quan nào có hoạt động ấy thì giơ cao, nếu giơ nhầm hoặc giơ sai thì sẽ bị thua