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O brincar, o educador brinquedista e a brinquedoteca, Brinquedista,…

- - - - Você sabia que a primeira brinquedoteca surgiu há mais de 80 anos? Foi em Los Angeles, nos anos 1930. A ideia partiu de uma empresa de brinquedos que era constantemente furtada por algumas crianças
        
        Assim, ela decidiu “facilitar o trabalho” e tornar a ação mais honesta. Criaram a primeira brinquedoteca do mundo, com diversos brinquedos que as crianças podiam pegar emprestados, brincar e depois devolver.
      - Mas foi na Suécia que o nome “brinquedoteca” começou a tomar forma. Isso porque, em 1963, foi inaugurada a “Lekotec”, que seguia o conceito de emprestar os brinquedos e promover a orientação infantoeducativa para as famílias que tinham crianças especiais, criando estímulos por meio da filosofia de brincar.
      - Já no Brasil, em 1971, a APAE realizou grande exposição de brinquedos pedagógicos direcionada aos familiares de crianças excepcionais, profissionais e estudantes.
        
        Assim, a primeira brinquedoteca foi inaugurada, passando a se chamar “Ludoteca”, nome abrasileirado da “Lekotec”.
        
        Nos anos 1980, criou-se a Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABB), na qual a palavra “brinquedo” se uniu à “ludoteca”.
        
        A brinquedoteca prepara o espaço do "faz de conta" para que seu ambiente seja impregnado de criatividade, de manifestações de afeto e de apreciação pela infância, a tal ponto que a criança se sinta esperada e bem-vinda.
        
        A brinquedoteca, como a biblioteca, atende públicos diversificados. Sendo uma instituição voltada para o público infanto-juvenil, observa-se que ela atua em situações ou lugares diferentes, cumprindo diferentes papéis em escolas, creches, universidades, hospitais, museus, clubes, favelas, presídios, etc
        
        Nos hospitais, as brinquedotecas têm como objetivo tornar a estada hospitalar da criança um pouco mais alegre e menos traumatizante, o que, segundo pesquisas atuais na área médica, divulgadas pela mídia, contribuem de forma positiva para a recuperação dos pacientes. A criança encontra no brinquedo uma forma de distração e divertimento, passando até mesmo a compreender melhor seu tratamento.
        
        A brinquedoteca Escolar, que se encontra dentro da instituição de ensino na maior parte das escolas brasileiras, busca assegurar o desenvolvimento integral da criança, com cantos. Ex: canto do faz de conta, do construtor, da leitura.
        
        Brinquedoteca, hospitalar não é muito diferente da escolar, pois apresenta requisitos de interação e também prioriza o brincar da criança. As crianças que residem em hospitais, certamente tem um lado emocional mais afetado, uma carência talvez maior e um desejo de brincar, muitas vezes, mais aguçado do que as que estão do lado de fora, com suas famílias.