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APRENDIZAJE MOTOR, NIVELES DE ORGANIZACIÓN, organización SN, PERLA YAZMÍN…
APRENDIZAJE MOTOR
Proceso de
obtención, mejora y automatización de habilidades motrices
como resultado de la
repetición (práctica)
de una secuencia de
movimientos de manera consciente
, consiguiéndose una mejora en la
coordinación
entre el
sistema nervioso y muscular.
(Grasser & Movimaler).
DESTREZA MOTORA (TIPOS DE TEORÍA)
GENTALISMO
Solución de los problemas
Procesos de organización personal interna
Se interesan por la forma en la que se pueden diferir los individuos un aprendizaje
ASOCIANISMO
Estimulo (entrada) - respuesta (salida) Ejemplo: Campana (profesor) - los alumnos forman fila (salida)
Acentúa los ambientes y estímulos y activa las respuestas correspondientes
Primera orientación de la psicología de aprendizaje
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
Se interesa en la forma en que la persona puede procesar la información
Se preocupa por la manera en que una persona recibe la información, la atiende, la organiza, la manipula, elabora un proyecto de acción (crea una respuesta).
CIBERNÉTICA
Concepto de retroalimentación
Autorregulación (feedback)
ELEMENTOS DE CAPTACIÓN, PROCESAMIENTO, EJECUCIÓN Y CONTROL
TOMA DE DE DECISIÓN
: Una vez que la información fue ingresada, es procesada y se trata de pensar en común como realizarlo y de qué manera.
OUTPUT
: Es la salida de información, es la acción de como realizar dicha tarea.
IMPUT
: Es la entrada, dónde ingresa la información a través de los sentidos dentro de los procesos de la información.
FEEDBACK
: Es la información que recibe el individuo como respuesta de acción realizada. Existe feedback (intrínseco y extrínseco).
PERSPECTIVAS
EVOLUTIVA
: Es la responsable del desarrollo y adquisición de conductas en general, además de la conducta motriz en especifico.
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
MECANISMO PERCEPTIVO
: Se pregunta ¿Qué pasa?.
MECANISMO DECISIONAL
: Se pregunta ¿Qué hago?.
MECANISMO DE EJECUCIÓN
: Se pregunta ¿Cómo lo hago?.
NEUROLÓGICA
: Es a través de las percepciones que se adquieren por las sensaciones.
REFLEJOS
Comportamiento motor
involuntario y no consciente
que tiene una alta velocidad de ejecución, son innatos y no se aprenden previamente.
REFLEJOS VOLUNTARIOS
: Se realiza de una manera consciente y voluntaria, son movimientos innatos conscientes que se caracterizan por la intencionalidad, consecuencia y acción.
REFLEJOS AUTOMÁTICOS
: Se realizan de una manera inconsciente, hay que distinguir aquellos que son innatos y sobre los cuales no tiene un control absoluto.
ESTRUCTURA DEL MOVIMIENTO
ESQUEMAS MOTORES
: Formas esenciales del movimiento, se va construyendo toda la motricidad del individuo, es totalmente progresivo su desarrollo de manera natural y pasa por diferentes etapas: Gatear, saltar, caminar, correr, lanzar, girar, etcétera.
ESQUEMAS POSTURALES
: Hace referencia al tronco y a los segmentos corporales, se trata de posturas estáticas por ejemplo: Abducir, rotar, estirar, etcétera.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
TRONCO ENCEFÁLICO
Protuberancia, puente de Varolio o puente tronco encefálico.
Bulbo raquídeo o médula oblongada.
Mesencéfalo o cerebro medio.
CEREBELO
ENCÉFALO O CEREBRO
Telencefalo
Diencéfalo
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO
Sistema sensor.
Sistema motor.
MÉDULA ESPINAL
PERLA YAZMÍN CARMONA LÓPEZ
AXEL ROMANO ÁLVAREZ
