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第二專長資訊老師專業度不足 - Coggle Diagram
第二專長資訊老師專業度不足
如何改善現有制度
資訊科技第二專長學分班課程設計可修改方向
課程教材統一
增加與實際教學結合之課程
完成進修課程後連接至教學端的相關配套措施
第二專長教師可至業界實習累積實務經驗
引進外部業師協助教學
影響與原因
影響
學生不易銜接課程內容
原因
第二專長課程制度的問題
課程內容多為理論導向
課程內容與主修資訊科技課程內容是否有所落差
不同大學所開同一課程難度不一
資訊科技第二專長教師修課至教學所遇困境
背景
現有資訊教師量不足以因應108課綱所需
政府開設第二專長學分班增加師資
多校因少子化不聘正職教師，要求自然科教師進修
教師專業度不足
結尾
資訊科技第二專長教師專業度須仰賴課程端與修課後的制度輔助