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DIDACTICA DE LAS CIENCIAS, Estructura, Características, implica…
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS
CAMPOS QUE INFLUYEN
Psicología, Disciplinas Científicas, Epistemología, Sociología, etc.
¿Qué enseñar?
¿Qué es la ciencia?
Visiones de ciencia
TRADICIONAL
empirista y razonalista
NUEVA FILOSOFIA DE LA CIENCIA
Constructivismo
EL GIRO COGNITIVO DE LA CIENCIA
MODELOS DIDACTICOS
modelo tradicional
modelo tecnológico
modelo espontaneista
modelo investigativo
dependiendo la visión de ciencia que tome el docente
¿Para que enseñar ciencias?
FINALIDADES
La ciencia como cultura
La ciencia como forma de razonar, actuar y valorar
La ciencia como un conocimiento aplicado
¿Que contenidos enseñar ?
Características de la ciencia escolar
Procesual, tentativa, metódica, contextual, etc.
APRENDER A ENSEÑAR CIENCIAS
¿COMO SE APRENDEN LAS CIENCIAS?
¿Qué ideas se construyen espontáneamente?
Ideas de sentido común, ideas alternativas
¿Qué factores influyen en el aprendizaje de las ciencias?
Función de las distintas variables
formas de percibir los hechos
sus razonamientos
interacciones con otras personas, etc.
¿Cómo enseñar ciencia?
¿Cómo seleccionarlas y secuenciarlas?
SECUENCIA DIDACTICA
Diseño curricular
actividades pertinentes, utilizando recursos tic, laboratorio, etc. Y la evaluación
PLANIFICAR
características
proposito
representación
anticipación
carácter de prueba e intento
modelalidades
proyecto didactico
unidad temática
unidad didáctica
contenido
componentes que se relacionan para enseñar ciencias
componentes científico
componentes técnicos
componentes personales
componentes ideológicos
Estructura
Procesual
Actitudinal
Teórica
Características
Procesual, tentativa, metódica, contextual, etc.
implica reflexionar sobre
ciencias
existen distintos tipos de
para cumplir ciertas
construyendo ideas
también influyen en los
a través de actividades
mediante
es necesario
orientadas en el
determinara