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La France, des guerres mondiales à l'union européenne, 2.Place du…
La France, des guerres mondiales à l'union européenne
2.Place du thème dans la scolarité et contribution aux parcours
Cycle 2
: Approche mémorielle des conflits (commémoration et journée du Souvenir)
Savoirs construits mobilisés
cycle 4
: compréhension des mutations sociales et politiques engendrées par les deux conflits
Parcours du citoyen
: élève sensibilisé à l’idée d’un héritage patrimonial partagé, lié à ces conflits, à l’échelle nationale, mais aussi européenne et mondiale
Engager une démarche citoyenne afin de retenir la responsabilité de chacun en tant qu’individu, au sein d’une société.
4.Comment mettre en œuvre le thème dans la classe ?
Deux guerres mondiales au 20e siècle
.
Traces visibles
que les guerres ont laissées, traces
mémorielles et symbolique
: monuments aux morts...
Patrimoine documentaire
: archives locales, personnelle, documents officiels (affiches de propagandes, articles de journaux, objets...)
Témoignage oraux ou écrits
: témoignage d'un poilu au cours de la bataille de Verdun, d'un enfant juif sous l'occupation, de grande figure (Charles de Gaulle)
en lien avec des événements clés
,
Approche comparée des deux guerres : analogie et spécificité --> Acteurs du conflits, type de combat, rôle des femmes, impact...
La construction européenne
Lien avec l'EMC
: citoyenneté européenne (coopération entre Etats)
Etapes de la constructions européennes :
observation de carte évolution, chronologie
Coopération concrète : t
raité de Rome 1957 et de Maastricht 1992
Repères chronologiques à construire
• 1914-1918 : Première Guerre mondiale
• 1939-1945 : Seconde Guerre mondiale
• 1951 : début de la construction européenne
• 1957 : traité de Rome
• 1992 : traité de Maastrich
A éviter
• Traiter les deux conflits indépendamment sans établir de liens entre eux.
• Présenter une chronologie trop détaillée des différentes étapes des conflits.
• Ne pas donner une place suffisante à l’après 1945.
1.Pourquoi enseigner ce thème ?
Connaissances :
La France a connu deux conflits mondiaux
ces deux conflits ont été marqués par une violence extrême et massive
cette expérience a conduit la France à s’engager dans la construction européenne
Mise en relation de l’expérience des deux guerres mondiales et la pacification du continent par la construction européenne
Compétences
construction de repères temporels, compréhension d’un document
« coopérer et mutualiser » pour débattre
« s’informer dans le monde du numérique » pour la quête de témoignages
3.Eléments de culture historique pour l'enseignant
Deux guerre mondiales au 20e siècles :
Ampleur et violence des conflits
: 1er guerre mondiale 18,6 millions de mort, 2e 62 millions
Phénomène amplifiés par la seconde guerre :
génocide
(Arméniens / Juifs)
Bombardement
plus massifs et meurtrier. Plus de civils que de miliaires tués.
Régime de Vichy
en mai/juin 1940 vs.
La Résistanc
e et
Charles de Gaulle pour la "France Libre
"
Construction européenne
ONU (1945)
: conception d'une éthique universelle : Convention pour la prévention et répression du crime de Génocide, la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme (fondement de la construction européenne)
1951
: CECA regroupe la France, la RFA, l’Italie et le Benelux
1957 : Traité de Rome
qui fonde le Marché Commun
1992 :Traité de Maastricht fonde l'Union Européenne
2002 :
monnaie fiduciaire
l'Euro