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CÓMO SELECCIONAR LIBROS (Lluch) - Coggle Diagram
CÓMO SELECCIONAR LIBROS
(Lluch)
4. Consideraciones antes de empezar a leer
4.1. La edad del lector
Desde el nacimiento a los 3 años
Desde los 3 años
Desde los 6 años
Desde los 9 años
Desde los 12 años
Desde los 15 años
4.2. Selección de libros según las competencias
(ámbitos de uso)
Instituciones públicas y privadas
Medios de comunicación social
Instittución académica
Institución literaria
5. Los criterios de valoración para los relatos
5.1. El origen ¿De dónde proviene la historia?
Narración de autor
Narración oral
Narraciones simples
Chiste
Adivinanza
Anécdota
Cuento formulístico
Cuentos religiosos
Cuento humorístico
Cuentos del gigante bueno
Fábula
Narración de animales
Narraciones complejas
Narraciones maravillosas
Narraciones humanas
Leyendas
Leyenda del pasado
Leyenda urbana
Las antalogías
Las adaptaciones
Reescritura
Prolongación
Reducción
Escisión
Expurgación
Concisión
Digest
5.2. El tema ¿Qué género?
Temas recurrentes
Sentimientos y emociones
Condición humana
Cotidianidad de niños y jóvenes
Circunstancias y relaciones familiares
Contexto
Situaciones que alteran el entorno
Géneros
De aventuras
Fantástico
Ciencia ficción
De misterio y terror
Policíaco
Realista
Histórico
5.3. El estilo ¿Cómo habla el relato?
5.4. La estructura ¿Cómo se construye el relato?
5.5. El narrador ¿Quién cuenta?
5.6. Los personajes ¿Quiénes actúan?
5.7. El tiempo ¿Cómo transcurre?
5.8. El espacio y la época ¿Dónde y cuándo ocurre?
7. Los criterios para valorar la poesía
8. Valorar las imágenes en los textos
8.1. Criterios para valorar la ilustración
Elementos que componen la imagen
Técnicas
8.2. El álbum
Relación ilustración-texto
Las ilustraciones
8.3. Los libros de imágenes
8.4. Los cómics y la narración gráfica
9. Criterios de valoración de los libros informativos
9.1. El texto
9.2. Las imágenes
9.3. El diseño
9.4. Los libros de experimentos
9.5. Los manuales