Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Las Alteraciones de la Atención y su Rehabilitación en Trauma…
Las Alteraciones de la Atención y su Rehabilitación
en Trauma Craneoencefálico
Atención
Vega (1984)
Permite mayor receptividad hacia el entorno y cumple un papel adaptativo al estar ligado a las emociones
Tiene relación entre motivación, aprendizaje y memoria posibilitando:
Un análisis de la realidad llevando al desarrollo de tareas, activación y funcionamiento de los procesos psicológicos.
Ríos et al. 2007
Conjunto de diferentes mecanismos que trabajan de forma coordinada.
La principal función es seleccionar del entorno aquellos estímulos que son relevantes para el estado cognitivo y que sirven para llevar a cabo una acción y alcanzar unos objetivos.
Así que es un proceso básico fundamental que incide el los procesos cognitivos participando en funciones:
Orientación
, el mantenimiento y la ejecución correcta de cualquier tarea.
Facilita el registro y almacenamiento de la información, determinadas para el aprendizaje
Atención
componentes estructurales y funcionales
Áreas corticales
Sistema de Atención
Corteza prefrontal
Circunvolución del Cíngulo (cuerpo calloso)
Lóbulos Frontales, Parietales Inferiores.
La Circunvolución Temporal
Superior.
Tipos de Atención
Sánchez-Carpintero y
Carbona (2001)
Sistema De alerta o estado de vigilia (Arousal)
Sistema Atencional Posterior
Sistema Atencional
anterior
Procesamiento reflexivo y orientado a un fin. Se divide en:
Sostenida
Mantener la atención focalizada
en una tarea durante períodos prolongados
Selectiva
Capacidad de centrarse en un estimulo obviando los que no son relevantes
Dividida
Capacidad de focalizar la atención en más de
un estímulo o proceso relevante a un tiempo.
Alteraciones
Se presentan después de un daño cerebral o por:
Un Trauma Craneoencefálico (TCE)
Accidentes cerebro vascular,
tumores, aneurismas, entre otros
¿Cuáles son?
Déficit para dirigir la atención a un estímulo
Incapacidad para mantener esa atención
El no control de los elementos de distracción
Incapacidad para cambiar la atención de una tarea a otra o llevar a cabo tareas que exigen atención a dos elementos de forma simultanea
Déficit en la atención, memorización, aprendizaje, abstracción, capacidades perceptuales, motoras y de lenguaje
Rehabilitación Neuropsicológica (RN)
Se debe comenzar por aquellos aspectos más básicos para ir incorporando elementos de niveles superiores más complejos
En atención el orden es (1) Sostenida (2) Selectiva (3) Dividida.
Implica el restablecimiento de los pacientes a un nivel de funcionamiento lo más alto posible, tanto físico, psicológico y de adaptación social.
¿Cómo trabajar con ellas?
Atención Focalizada
Tareas visuales y verbales
Atención Selectiva
Tareas en las que se añaden un distractor visual o auditivo
3 categorías para ejercicios
Tareas de
orientación abierta o encubierta
,se pretende dirigir la atención mediante la estimulación de reflejos oculares o estímulos en movimiento.
Tareas basadas en las competencias entre hemisferios, mediante el movimiento de la mano del paciente.
Orientación automática y voluntaria
, en las que se intenta mejorar el déficit de atención entrenando al sujeto.
Atención Dividida
Tareas como la de atender a un tipo de palabra o secuencia concreta de entre otras presentadas auditivamente y luego cambiar para atender a otro tipo distinto.
Contribuye a reducir las alteraciones neuropsicológicas, y ayuda a minimizar sus consecuencias en el terreno conductual, emocional y social