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EL REPORTE DE LOS RESULTADOS DEL PROCESO CUANTITATIVO 2 María Elena Véliz…

- - - - En el caso de artículos para revistas científicas, no se recomienda exceder las 120 palabras (American Psychological Association, 2002). En tesis y disertaciones, se sugiere que no exceda las 320 palabras (el estándar es de 300). Para reportes técnicos se sugiere un mínimo de 200 palabras y un máximo de 350.
        
        Casi en todas las revistas académicas y tesis se exige que el resumen esté en el idioma original en que se produjo el estudio y en inglés.
  - - - Incluye los antecedentes (brevemente tratados de manera concreta y específica), el planteamiento del problema (objetivos y preguntas de investigación, así como la justificación del estudio), el contexto de la investigación (cómo, cuándo y dónde se realizó), las variables y los términos de la investigación, lo mismo que las limitaciones de ésta. Es importante que se comente la utilidad del estudio para el campo profesional
        
        Creswell (2005) le denomina el planteamiento del problema y agrega las hipótesis.
    - - Se incluyen y comentan las teorías que se manejaron y los estudios previos que fueron relacionados con el planteamiento, se hace un sumario de los temas y hallazgos más importantes en el pasado y se señala cómo nuestra investigación amplía la literatura actual. Finalmente, tal revisión nos debe responder la pregunta: ¿dónde estamos ubicados actualmente en cuanto al conocimiento referente a nuestras preguntas y objetivos?.
    - - Describe cómo fue llevada a cabo la investigación
        
        Incluye:
        
        El enfoque (cuantitativo, cualitativo o mixto)
        
        Contexto de la investigación (lugar o sitio y tiempo, así como accesos y permisos)
        
        Casos, universo y muestra (tipo, procedencia, edades, género o aquellas características que sean relevantes de los casos; descripción del universo y la muestra, y procedimiento de selección de la muestra)
        
        Diseño utilizado (experimental o no experimental —diseño específico—, así como intervenciones, si es que se utilizaron)
        
        Procedimiento (un resumen de cada paso en el desarrollo de la investigación). Por ejemplo, en un experimento se describe la manera de asignar los participantes a los grupos, las instrucciones, los materiales, las manipulaciones experimentales y cómo transcurrió el experimento
        
        Descripción detallada de los procesos de recolección de los datos y qué se hizo con los datos una vez obtenidos
        
        En cuanto a la recolección, es necesario describir qué datos fueron recabados, cuándo fueron recogidos y cómo. Así como las variables o conceptos, eventos, situaciones
        y categorías
    - - Son producto del análisis de los datos. Compendian el tratamiento estadístico que se dio a los datos
        
        El orden es: a) análisis descriptivos de los datos. b) análisis inferenciales para responder a las preguntas y/o probar hipótesis (en el mismo orden en que fueron formuladas las hipótesis o variables)
        
        La American Psychological Association (2002) recomienda que primero se describa de manera breve la idea principal que resume los resultados o descubrimientos, y posteriormente se reporten con detalle los resultados
        
        El investigador se limita a describir sus hallazgos. Una manera útil de hacerlo es mediante tablas, cuadros, gráficas, dibujos, diagramas, mapas y figuras generados por el análisis.
        
        Para elaborar tablas
        
        El título debe especificar el contenido de la tabla, así como tener un encabezado y los subencabencabezados necesarios,
        
        No debe mezclarse una cantidad inmanejable de estadísticas
        
        En cada tabla se deben espaciar los números y las estadísticas incluidas
        
        De ser posible, habrá que limitar cada tabla a una sola página
        
        Los formatos de las tablas tienen que ser coherentes y homogéneos dentro del reporte
        
        Las categorías de las variables deben distinguirse claramente entre sí
        
        Cuando los usuarios, receptores o lectores son personas con conocimientos sobre estadística no es necesario explicar en qué consiste cada prueba, sólo habrá que mencionarla y comentar sus resultados (que es lo normal en ambientes académicos). Si el usuario carece de tales conocimientos, no tiene caso incluir las pruebas estadísticas, a menos que se expliquen con suma sencillez y se presenten los resultados más comprensibles
        
        En este caso, las tablas se describen. En el caso de diagramas, fi guras, mapas cognoscitivos, esquemas, matrices y otros elementos gráficos, también debe seguirse una secuencia de numeración y observar el principio básico: una buena fi gura es sencilla, clara y no estorba la continuidad de la lectura. Las tablas, los cuadros, las figuras y los gráficos tendrán que enriquecer el texto; en lugar de duplicarlo, comunican los hechos esenciales, son fáciles de leer y comprender, a la vez que son coherentes.
    - - (conclusiones, recomendaciones e implicaciones) donde se:
        
        a) derivan conclusiones, b) explicitan recomendaciones para otros estudios y se indica lo que sigue y lo que debe hacerse, c) generalizan los resultados a la población, d) evalúan las implicaciones del estudio, e) establece la manera como se respondieron las preguntas de investigación, así como si se cumplieron o no los objetivos
        
        f ) relacionan los resultados con los estudios existentes (vincular con el marco teórico y señalar si nuestros resultados coinciden o no con la literatura previa, en qué sí y en qué no), g) reconocen las limitaciones de la investigación, h) destaca la importancia y significado de todo el estudio y la forma como encaja en el conocimiento disponible, i) explican los resultados inesperados y j) cuando no se probaron las hipótesis es necesario señalar o al menos especular sobre las razones
- - - - Requisitos uniformes para la entrega de los manuscritos a las revistas biomédicas: la escritura y la edición para la publicación biomédica, que están basados en el documento ofi cial: Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: Writing and editing for biomedical publication. Publi cado por el Comité Internacional de Directores de Revistas Médicas (CIDRM)
        
        Las páginas web de las revistas académicas (journals) en la sección: instrucciones para autores, también son muy útiles en lo referente a artículos
        
        En la base de datos EBSCOhost Research Databases pueden localizarse varios manuales sobre la elaboración de reportes.
        
        AMA manual of style. A guide for authors and editors. Para publicaciones en las áreas de ciencias de la salud. Editado por la American Medical Association y Oxford University Press (en 2007 publicaron la décima edición)